涂倩老师至今有10年的教学经验。2012年9月到2015年12月任教于昌北二小，之后在2016年5月被调到银河小学任教到至今。她的教学经历充满了笑容与泪水。在访谈中了解到，在她刚刚步入教师这一行业时，就遇到了一个“大恶魔”。那个小孩子因为一些特殊原因喜欢捣蛋，不遵守课堂秩序……不仅如此，班上的同学也不团结、不打扫卫生等，这些让她非常头疼，但在教书育人初心的激励下，她坚持下来了并下定决心陪他们慢慢熬，用自己的行动带动他们。最终功夫不负有心人，糟糕的情形渐渐有了起色……她在昌北二小教书的这三年时间里，成长了很多，为后来的教学也奠定了坚实的基础。在银河小学也一直坚持在教育研究工作上，一直保持着自己的“初心”。
访谈前的准备工作，是我们取得成功的一个重要出发点。在确定“寻找最美乡村教师”这一活动开展的情况下，六月底，我首先要确定一名老师，我第一个想到的就是她，在与她相处的三年的时间里，我感受到教师这一职业的魅力，这也是我选择小学教育专业，想成为一名教师的原因。在她的影响，我想用自己的行动去感染孩子们，让他们去为自己的梦想拼搏。之后我根据访谈大纲的要求最终确定访谈的具体问题并对其中的重点问题做好标记。在老师的指导和同学们的帮助下并观看了相关采访视频进行练习，更重要的是充足的假期时间为我成功开展访谈的提供了“黄金时间”与有效冲刺。让访谈前期的准备工作有序的开展起来。
前期准备工作的结束，给予我更好的经验基础去解决我在访谈中可能出现的“小意外”，从而为访谈的顺利开展提供必要的条件与可能。
随之而来的则是对于访谈的相关开展——进行访谈及关于访谈的收获与反馈。我撰写了11个问题，其中把三个问题作为重点。分别是：乡村教师的基本信息；乡村教师一直坚守岗位，恪尽职守的原因；请教师给我们师范生和未来教师说一句寄语，以此来激励着我们。在这次访谈中，让我受益颇深的
就是第二个问题，为什么一直坚守岗位，恪尽职守？她回答是——初心，是愿意，是热爱。
在访谈前虽然做了相关的准备工作，但是在访谈过程中遇到了一些问题。在询问问题时，会有几个问题的顺序和内容没有把握好，导致在访谈中出现了卡壳的现象。在意识到这一点的时候，我迅速地将问题的要点写在本子上，根据访谈的具体内容实施调整。如果在访谈中也缺失了与老师的相关互动，会让访谈缺少一些生机，所以，我在正式采访之前，通过和老师聊天，她带领我回顾了她这十年的教学时光，让我们彼此熟悉并在教育氛围中体验“传承”。
在这次访谈中我学到了“初心”与包容心。访谈结束后，我一直在心里询问自己我为什么想学小学教育专业？为什么我想当一名人民教师？在很多人的眼里，教师是一个“铁饭碗”，女孩子就应该当老师……在访谈中我也询问了老师这个问题：当老师很累，你要备课、要利用自己课后的时间去听讲座、调研、不断更新自己的知识等等，是什么支撑着你？老师说了一句“千金难买我愿意”。是的，“初心”——热爱！正是这一份初心，激励着她不断前进；同时，包容心也是很重要的一个因素，在与学生的交流中，不能自己认为是什么就是什么，要有共情能力。要增强自己的包容心并不是想想就可以，你要提高自己的共情能力，就像老师说她在自己刚开始教书时很累，很苦恼，班上没纪律，不打扫卫生……但是她也慢慢的包容，慢慢的陪着他们，以自己的行动来推动他们。
要做一名人民教师并非一件易事，做一名优秀的人民教师更不容易！所以我们要在此刻开始：努力学习专业知识，但不能仅限于小学教育专业这一小角落里，知识是互通的，所以我们要“大海”中寻找宝藏，不能仅限于小小的“湖泊”。同时，在学习之余也要注重实践和知识的结合，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”所以，我会利用寒暑假的时间去参加支教活动，在过程中慢慢体验与学习如何和学生们交流和积累经验；也会与老师们多多交流，分享自己的体验，一起为教育振兴添砖加瓦！
“雨后”的开展，似乎给人一种“雨后见彩虹”的意味。访谈开展后，所预期的大雨有所推迟并给了我一个凉爽的日子。前期的相关准备工作也是在计划之内顺利开展，尽管有着一丝丝的小瑕疵，但仍可谓是做到了“尽善尽美”。“雨后”并未给予我所想象的闷热，反而带给了我们一个格外娇艳美丽的“清爽”，而这一路走来，竟有几分“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的奇妙感觉。访谈顺利结束。
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