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湖师学子三下乡:勤敏薪火 青春助学

来源:湖北师范大学教育科学学院 作者:金念念

今年的夏天格外炎热,风吹树动,烈日蝉鸣,但丝毫不影响2023湖师勤敏支教队坚定的支教信念。经过多方联系,我们排除万难,最终与黄石市黄石港社区取得联系,决定前往黄石港社区开展暑期助学活动。

这次的暑期助学活动共计15天,外加一天的结业汇演。到黄石港社区的第一天我们开展了开班仪式,学生分为两个班级,一班的孩子主要处于一到三年级;二班的孩子则年龄更大一些,是四到六年级。从这些孩子身上,我们看到的是无限的活力与对学习的热爱,虽然处于假期,但丝毫不能消减孩子们对学习的兴趣。这次活动,我们真真切切的体会到了什么叫江山代有人才出,孩子们的头脑很聪明,创造力和想象力让人惊叹,上课积极程度也高。

孩子们一声声的“老师好” “老师,我有一个问题” “老师辛苦了”,让我感到无比温暖,这群来自10后的小孩,与我们相隔10多岁,他们有把我们当成真正的老师,看作朋友,有问题及时请教,课余时间也会热心地分享他们的日常。记得有一个叫汪xx的小孩,开班的时候并没有到场,他是助学活动开始后两三天才来的,社区书记嘱咐,这个孩子比较内向,跟奶奶一起生活,因为性格的原因,他的学业没有正常的进行,所以对于我们支教老师讲的知识点,他基本上听不懂,也学不会。每一堂课他都安安静静的坐在那儿,没有提问,也没有捣乱,对于老师安排的讨论任务和自主思考,这个孩子都只是在那儿很局促的坐着,不知道要干嘛。在他来的第一天,我就注意到了这个特别的小孩,跟他奶奶沟通后,我搬了一把椅子坐在他旁边,我说:既然老师讲的课对你来说有点难懂,跟不上老师的节奏,那咱们就做点其他的事儿好不好?他很害羞的点了点头,那堂课,我没有让他按照正在授课老师的思路去解题,只是让他简简单单的写下自己的名字。可能是因为面对陌生环境陌生老师,这个孩子有点紧张,有点不知所措,突然忘了自己的名字怎么写。在耐心询问后,我们循序渐进,满满地一笔一划的写出了他的名字,虽然歪歪扭扭,但这对于他来说,需要很大的勇气。写下了第一个名字,孩子的内心得到极大的鼓励,我们一起接着写第二个,第三个……直到一张A4纸上满满都是他的名字,他的字迹逐渐公整清晰,一笔一划都是他进步的见证。在后面的日子里,汪同学逐渐变得开朗,到教室会像老师问好,主动找老师签到,他的小小的脸上逐渐显露出甜甜的微笑。

记得在告诉同学们有结业汇演活动时,孩子们无比兴奋。从老师的口中,他们知道,这是一个可以尽情展示自己的舞台,无论自己的才艺是否真的出彩。在报名表上写下自己的名字和曲目的那一刻,他们的脸上洋溢着满满的激动。时光飞逝,很快迎来了7月17号的结业汇演。这天,孩子们穿上自己喜欢的服装,兴高采烈地来到结业汇演的现场,舞台上,孩子们激动地展示自己;舞台下,有观众,有家长,有老师,有领导。我想,在看到自己的孩子勇敢表现自己的时候,相信家长们心里都感到无比欣慰。

在这次的暑期助学活动中,我最大的收获莫过于结识了一群志同道合的伙伴。我们一起备课,一起交流学习经验,一起应对活动中的突发状况……支教活动本身就是一件非常有意义的事儿,在与孩子们的相处交流中,我们逐渐知道作为一个老师,应该如何与自己的学生相处,也了解了到学高为师身正为范的根本意义,为我们将来的就业打下坚实的基础个老师。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表,这是最基本的规范。这次活动,从最开始的策划、联系活动地点,到后面的人员安排、活动正式开始,让我收益颇多。作为一个活动的负责人,把任务安排下去,责任到个人非常重要,任务细化既有利于减轻个人负担,也有利于后期活动的顺利进行。人们经常会说:读万卷书,行万里路。这次是我二十几年来第一次真正的把知识转化为实践,在课堂上与同学们进行面对面的沟通交流,试着能够把自己想要表达的东西讲清楚,让同学们基本理解吸收非常重要。每一趟的旅程都会有难忘的风景,都会有放不下的人,孩子们是我们这趟旅程的见证者,也构成了我们日后回忆里最舍不得的风景线。

在这里,回归了淳朴一一在那里,生活很简单,早早起床,认真完成一天的教学任务,课间和孩子们或伙伴们伴在一起,吃过晚饭后回学校,简简单单,踏踏实实。孩子们的善良友好,很多东西是会一辈子温暖着的,也是让我感悟一生的。尽管有着太多的不舍,犹如离去前夜我们那酒里解不开的千愁。然而,天下没有不散的筵席,黄石港社区注定是最难忘的回忆,这次的相聚,不会因分离而淡忘,而是像一张网,把我们彼此联系在一起,一起向着更好的未来前进。

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