2023学年暑假安徽工业大学
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
社会调查实践报告
调查报告题目 大学生法律意识与法治观念调研
任课老师 毕圣海
调查报告人员 黄英豪
学号 229064229
目录
一、导言…………………………………………………………………3
二、调查方法………………………………………………………….4
三、问卷分析（或数据分析、访谈解析等）………..4
四、调查结论与感想……………………………………………….7
五、参考文献……………………………………………………………9
六、附录……………………………………………………………………9
摘 要
本次调查目的在于进一步了解大学生法律知识掌握情况，了解大学生能否应用法律维护自己合法权益以及对自身实际相关的法律情况认知，同时能从中观察目前我国高校的普法现状以及相关不足，既有利于贯彻党的二十大精神，也能呼吁大学生群体对于法律的学习与掌握，同时也有助于为学校的普法宣传提供更多思路。本次调研来源于党的二十大报告，在明确调研内容与方向后进行了小组分工，主要采用问卷调研和网络资料查询两种方法，通过对于问卷内容的分析，本次报告认为目前大学生对于法律意识和法律观念的重要性是认可的，但是在实际的学习行动和应用实践中存在一定不足，表现在知识缺乏主动学习等情况，这既需要高校进行精细化的普法，不断满足大学生群体的法律知识需求，也需要学生主动把法治观念转移到实际行动上来，用更多的时间真正学习各种法律知识。
一、导言
调查目的及意义
1、调查目的
调查人员通过本次调研，首先在于进一步了解大学生法律知识掌握情况，由于大学生群体所学专业不同，部分大学生并不能接受完整系统的法律知识学习，在法律知识掌握层面难免存在漏洞和不足，因此本次调研首先对大学生的法律知识了解情况有基本把握；其次，通过问卷中的部分问题，本次调研也能够了解大学生能否正确应用法律维护自己合法权益、能否对于自身实际相关的法律权利有正确认知；最后，本次调研还希望能够从中了解目前我国高校普法的现状以及存在的不足，为后续高校普法探究更加合适的方式与途径。
2、调查意义
本次调查意义广泛。首先，通过本次调查有利于贯彻落实党的二十大精神，习近平总书记在党的二十大报告中指出，“弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。”，因此，本次调查是贯彻落实“加快建设法治社会”这一精神的重要体现。
第二，通过本次调查有利于呼吁大学生群体了解法律、关注法律、学习法律，帮助大学生对自身法律掌握情况有一个完整的认知，对于大学生未来走上社会更好维护自身合法权益有着重要作用。
第三，本次调查也有利于为学校后续的普法宣传提供更多的思路，调查人员会将调查中所反映的相关问题进行整理，并查阅普法资料，对症下药，帮助各大高校采取更加有效的方式对大学生普法，为开展法治宣传教育、提高大学生法治观念贡献自己的力量。
二、调查方法
本次调查主要采取问卷调研和网络资料查询两种方法。问卷调研是了解大学生法律意识与法治观念的一手资料来源，通过对于21道题目的询问，获取问卷调研数据，进而通过调研数据推断整体大学生对于法律意识与法治观念掌握的情况，当然，受限于线上调研、调研群体覆盖面不足等限制，一手调研数据难免有所偏差，调查人员未来会议利用线下的机会进行更加广泛的深入调研，使本次调查报告更加具有严谨性；网络资料查询主要用来了解法律专业知识，这部分专业知识辅助后续的问卷数据分析，填补调查人员在法律专业方面的不足，让数据的分析内容更加丰富和完整。
三、问卷分析
本次问卷共收集到19份，其中有效问卷19份，无效问卷0份。所有问卷过程全部匿名，充分保障了被采访者的隐私，有利于保证此次问卷调研的真实性。
（一）学校普法
第1题是有关学校开展普法活动的频率，占比57.89%的同学选择了偶尔，经常开展普法活动与从不开展的选择各占21.05%，由此可见普法活动并没有成为学校的主要活动内容，仍然有大部分学校并没有经常进行普法，这对于大学生群体掌握更多法律知识、培育法律观念存在了一定的障碍，通过查阅相关资料了解到，部分学校的普法形式也仅仅停留在搞宣传讲座等大水漫灌的方式，不利于法律意识与法治观念的良好宣传。
（二）法律常识
接下来两道题目是有关法律的具体常识。第4题是全国法制宣传日的日期，正确答案为12月4日（也是国家宪法日），此题作答情况并不乐观，仅有47.37%的同学选择正确，可见超过一半的同学选择错误，这体现出相当数量的大学生对于法律和法治的专业知识了解不够，对于部分法治常识的关注仅停留在表面上，没有在日常生活中真正注意；同样的情况也反映在消费者申诉举报电话知晓情况上，仍然存在26.32%的同学不知道如何进行消费者申诉，上述两道题目能够看出部分同学的法律知识存在漏洞和不足，或者并没有通过实际行动增强自己的法律意识和法治观念，对于法律与法治关注与了解只停留在表面上，没有主动学习相关法律知识的意识。
（三）日常生活与法律
第17题关注被采访者在公共场合遇到违法乱纪行为的选择，52.63%的同学会向有关负责方举报或报警，可见大部分同学能够态度坚决的对这种违法乱纪行为说不，这体现出公共场合同学们的法律意识和法治观念是积极的，但也有26.32%的同学喜欢做吃瓜群众，5.26%的同学认为事不关己，诚然，从自身安全角度考虑，以上两部分同学的选择具有一定的主观合理性，但客观上也能反映出这部分同学法律意识和法治观念还不足，还需要着重在现实生活中提升自己的法律意识，只有这样才能更好的建设法治社会。
第18题询问参加勤工俭学或者兼职时的签订合同，这一题存在42.11%的同学没有选择签订，由于本题是和同学们日常生活直接关联的，可见在现实中涉及到自身权益方面的法律意识并没有特别强烈，同学们的法制观念还存在一定距离，尽管选择签订合同的同学占比多，但从具体比例的数额来看并不理想，同学们在具体的和用人单位交涉过程中还是应当多提高法律意识。
对于国家新出台或修订的法律关注度上，只有10.53%的同学会主动关注，73.68%的同学偶尔会关注，这反映了同学们日常对于法律还没有形成较强的关注，特别是大学生群体对于这种非娱乐内容没有比较大的喜好，大学生长期处在校园的象牙塔内，对于和自己没有直接关联的法律知识容易产生事不关己高高挂起的态度，没有去主动的了解国家新出台法律，这对于我们走上社会之后，去应用法律维护自己合法权益存在一定隐患。
（四）自身法律意识与情况
最后两道题目询问被采访者自身的法律意识和情况。在对于自身维权意识的认知方面，认为一般的同学占比最多，达到了57.89%，可见同学们并没有较强的维权意识，很好的同学仅占26.32%，维权意识作为大学生而言，是法律意识的重要体现，我们在这一方面还存在欠缺和不足；而在哪一方面具体的法律意识缺少问题上，这一选项选择较为均衡，自我保护、财产保护、安全保护和隐私保护均有所涉猎且没有较大差距，可见以上四方面作为大学生而言，的确存在法律意识上的漏洞，这既需要大学生主动学习、需要各大高校进行合理引导和教育。
四、调查结论与感想
（一）调查结论
通过本次调查小组成员了解到，首先在法律意识和法治观念重要性的认知方面，大学生群体的普遍选择是趋向一致的，对于法律意识和法制观念的重要性持肯定态度，并且对于法律知识的学习是感兴趣的，对法律在自身生活中所起的作用是能够看得见的，这三点集中体现在上述部分关于态度类的问题选择中，这是积极的一面，
但同时也不能忽视，当把这种法治观念和法律意识转化到实际的行动当中时，部分同学的选择出现了偏差，一方面表现在同学们拥有这种学习的意识但是却没有在实际生活中主动学习，导致自身的法律知识、法律常识存在一定的漏洞和不足，另一方面表现在同学们在应用法律维护自身权益方面还存在盲区，尤其是与我们学生相关的下载软件、实习时签订合同等等行为，部分同学没有关注到自己的合法权益，对于这种实际行为而产生的法律权益的了解有所欠缺。
（二）感想
1、成员A：通过本次的问卷调研，我体会到了未来高校的普法应该向着精细化方向去发展，这也是结合自身实际所感受到的。问卷中展示出了部分同学的法律知识有所欠缺，尽管各大高校都会进行各种普法讲座，但是不得不承认这些讲座的效果微乎其微，很难让法治观念和具体的法律知识深入同学们的心中，最终做了很多无用功，因此我的感想是高校普法的精细化，例如对于非法专业的同学开展更多的法律课程学习，让这部分同学有选择的接受更为专业的法律知识，或者通过举办法制比赛的形式，通过比赛的方式吸引广大同学们参与，同学们在备赛的过程中就能够不断的接触法律知识，你能够去主动学习法律常识，这种方式相较于大水漫灌的讲座而言效果更佳，能够更加帮助大学生增强在法律学习过程中的主体地位而不是听讲座的这种客体地位，与此同时，学校的图书馆还可以增加更多的法律书籍，也可以在教学楼的各个角落增加法律知识驿站，摆放部分普法内容的书目等等，用这种线下布置的方式不断满足同学们对于法律知识的需求。
2、成员B：本次调研我最大的感受是真正参与到了实践调查过程中，首先是团结协作的重要性，我们小组成员作为非法专业的同学，这次调研能够顺利进行是因为我们有合理的分工，特别是资料的查询帮助了我们弥补相关法律知识，从而对于数据分析和内容撰写提供了更加丰富的内容；其次，我体会到了真正将所学知识转化为实践行动的重要性，我们在课堂上接触的各种知识虽然有所理解，但是通过本次调查可以发现学习过程中更多的问题，特别是过去我对建设法治社会、法律意识等词语的理解停留在了字面意思，在这次调查中对同学们不同情况下所作出的法律行为选择进行了了解，法律意识、法制观念这些词汇的理解更加深刻了，从前觉得这些词语离我们很远，但实际上这与我们大学生息息相关，我们下载APP软件、和用人单位签订合同等行为里面就蕴含着这些词语，这需要我们在日常生活中去多多注意，参加本次寒假调研填补了我在法律方面相关理解的空缺，我会在后续的学习生活中用更多的机会参与到不同时间调研中，只有这样才能够将所学知识更加充分和深入的理解。
3、成员C：本次调研我所体会到的是我们大学生对于法律和法治的主动学习方面存在不足，特别是很多大学生存在一定的法律意识和法治观念，但是在实际的生活中缺乏主动学习和合理应用，作为大学生的我们，应当将这种法治观念转移到实际行动上来，特别是要利用空闲时间进行更多书籍阅读，进行更多的线下学习，这种方式是最为有效的，相反，我们现在很多大学生习惯用手机浏览部分信息，这种快餐式的阅读收获显然不足，我认为我们以后应当更加广泛地学习各种法律知识，知识没有白学的，我们在未来求职就业、未来实际工作过程中难免会遇到自身权益被侵害的情况，只有我们拥有广泛的法律知识和法律实践能力，我们才能够真正的用法律捍卫自己的合法权益，让中学课本上“拿起法律武器”一句话不再成为空话。与此同时，我们大学生群体还应当争做普法宣传员，用我们独特的在校优势，例如我们可以自导自演普法小电影，发挥我们时间充足的优势制作比较有教育意义的法治微电影，或者利用返家乡的机会在小区、社区和村庄里面进行广泛的法律宣传，既能够在宣传过程中增强了自己的法律知识，也能够把法律意识和法制观念带到社会领域，帮助社会上的人们提升自己的法律知识，同样是一件何乐而不为的事情。
行文至此，本次关于大学生法律意识和法治观念的调研告一段落，当然，小组成员们继续增强自己法律知识的过程不会停止，继续带动周围的大学生了解法律、真实法律乃至应用法律的过程也不会停止，我们会以这次调研为契机，为高校在大学生群体中进行普法教育建言献策，开展更多的法治宣传教育，并认真贯彻党的二十大精神，为坚持全面依法治国、推动法治中国建设贡献自己的一份力量！
五、参考文献
【1】《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》，【M】，学习出版社，2022年10月
【2】付燕青，依法治国视野下青年大学生法制观念的培养，【J】，《科教导刊》，2019 年第 023 期
【3】余丙炎，马大峰，全面推进依法治国背景下大学生法制观念的培养研究，【J】《淮北职业技术学院学报》，2016第004期
http://www.dxsbao.com/shijian/644699.html 点此复制本页地址
