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启明星计划阳光明媚照前方,热火朝天课堂中

来源:烟台大学计算机与控制工程学院 作者:启明星计划

今天的阳光是我从未见过的明媚,那是四十度烈日的光芒,却是二十度晚秋的和风,我从未见过这样好的天气,就这样我们迎来了支教生活的第二天,今天的课堂也正式开始上课,每个课堂都充满了朝气,课间中,孩子们的笑声充满了整个校园,不仅让校园充满了活力,让自己充满了激情,让自己对支教生活的明天更加充满了信心。

小孩子们求知欲是极强的,总是早早地来到教室等待着我们的到来。更有甚者,在吃完饭后来到我们暂居的场所找我们,催促我们去学校上课。小孩子们的热情让我很触动,这是孩子们的对知识的渴望,对未知世界的探索。她们渴望获取新知识,也享受汲取知识的过程。少年强,则国强。小朋友们是祖国的花朵,是祖国未来的栋梁。她们顶着酷暑每天按时来到学校的刻苦学习精神值得肯定。小朋友们的积极主动让我更加感受到义教的意义。她们在等着我们!小朋友们是最具有创造力的,她们就像一张白纸,纯洁稚嫩。我们作为当今时代的新青年,更应该接好这传来的“接力棒”,将我们所学回馈给社会。在这张白纸上留下启迪的记号。

在这个夏日里,我最喜欢看到人们脸上发自内心的笑。即使日头高照,烈日炎炎。

“老师,你们怎么来这么早?”“我们来帮社区打扫一下卫生。”

“老师,这道题怎么做?”“这道题……”

“老师,你很像一个人。”“像谁呀?”“你就像我班级的语文老师一样,你很有耐心,会陪着我。”

“老师,你知道我的梦想吗?”“你的梦想是什么呀,长大后想做什么呀?”“我想当老师。”

……

一花一世界,一叶一菩提。”只有亲自体验,才能在一朵花中看到生命的生生不息,才能在一片叶子中窥到一整个夏天

教学活动是师生的双边互动,要使之有效地进行,就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对乡镇学生来说。要改变传统的师道尊严的旧思想,建立平等的师生关系。要尊重热爱学生,对学生是肯定的态度,能缓解学生内心的紧张,对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道,才会有教与学之间的宽松、民-主、和-谐的氛围,才能为师生互动创造条件。所以每次课前我认真备课,了解学生的各种情况,因材施教。假如说在与学生的交往中有什么收获的话,除了教学处,就这点令我印象非常深刻。

每次在路上,当学生亲切地喊到:”刘老师好!”,我感到孩子是多么可爱;当把知识的交给渴望求知的孩子,我觉得我也找到了自己的价值。盛夏有你们,何其幸运,让我的支教之路,繁花相伴,未来的日子里,也会好好珍藏这份美好,

相信明天会更好。

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