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实践促提升,学子助发展 ——开化暑期社会实践有感

来源:浙江农林大学风景园林与建筑学院 作者:LDarker

浙江农林大学与开化县人民政府共同举办了首届“开源化境”杯全国大学生乡村振兴创意规划大赛,我有幸成为参赛一员。此次大赛不仅提供了实践机会,促进我日常所学知识转化,提升团队合作意识,更增进了我对乡村的了解,提高了我对乡村振兴战略的认识。

开化县,隶属浙江省衢州市,位于浙江省西部,衢州市西北部,钱江源头,浙皖赣三省交界处,是衢州地区唯一的革命老区县,有革命老区村108个,拥有革命旧址、遗迹116处。开化县素有“九山半水半分田”之称,被誉为“华东绿肺”,是国家级生态县、“中国天然氧吧”、中国根雕艺术之乡。我们队伍的实践的地点位于开化县独山村。

我们队伍负责打造的景观节点二,主要包含一条村口景观绿化带以及口袋公园建设。我们去到现场进行实地测量,掌握了该节点的详细情况,并且我们走访当地居民,了解居民群众的喜好和需要,同时我们也深入调查当地历史文化背景和现状,充分发掘当地文化元素以“艺术赋能,振兴乡村”的理念美化乡村环境,提升乡风文明,深化乡村公共服务。对当地情况有了深入了解后我们开展了讨论进行初步方案的设计,团队成员踊跃发言,积极表达自己的见解和想法,在大家的交流和思想碰撞中不断迸发设计灵感。在不断的讨论和改进中,我们互相学习不仅增长了学识,也增进了团队凝聚力和默契。当我们有疑惑时老师总是耐心指导,为我们答疑解惑。赛事评审组老师及相关领导的指导意见也为我们的设计起到重要作用。我们以“共富独山”为主题,将乡村农具、根雕元素融入庭院内的矮墙、花架与墙面,在原有绿化带的基础上增加景观小品,运用水缸、水井等乡村要素打造水景置景,增加景观趣味。最终确定将独山村两块绿地分别打造为“栎槠(立足)园”和“绿水青山带”。

在此次实践中我积极调动所学知识参与调研设计,期间我感受到了知识带来的成就感,也因为有时理论的不适用而感到彷徨无措,好在有老师和队友的帮助指导,总是能化迷茫为力量。我也认识理论与实践相结合的重要性,在实践中运用理论检验理论,用理论指导实践,成功了不骄不躁,失败了则复盘过程,反思错误,总结经验。

在实地考察中,和村民的访谈对话中,我们才真正了解了村民的需要和诉求,才看到洋溢在田间地头的希望和村民眼眸的笑容。乡村没有大城市的车水马龙,却自有一番宁静闲适;没有闪烁的霓虹灯,却有明亮的星空;没有喇叭鸣笛,却有鸟鸣虫唱……乡村振新不必以城市为标准和模板,而要守护好独有的乡土气质。不论是改造乡村还是美化乡村,都要以保护乡村本真特色为根本,以服务居民群众为目标,小改动要和大样貌相协调,设施建设要和需要相符合。振新也不仅是物质的振新,精神文明和物质文明齐发展才能可持续,提升居民整体文化素质才增强内生动力。人才和技术无论对国家还是地区都十分重要,我们能做的是不断学习,提升自身素质水平,成为对国家对社会有用的人。作为农林学子,我们更应该具备强烈的使命感和责任感,为国家发展、乡村振兴、共同富裕而不断奋斗,为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦持续努力。

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