作为一名三下乡支教老师，我设计了一系列科学小实验，在乡村小学进行授课，整体授课效果不错，学生们的反馈比较积极，而我自己也有很多收获。
在考察实践基地时，我询问在学校里是老师是否会开展科学课程，结果得到的是否定答案，这让我为农村的教育模式感到惋惜。因此，我打算让学生上一节有趣的科学实验课程。
为了让学生在实验中感受到科学的魅力，我努力备好每一节课：查阅书籍、上网收集资料，撰写教案，最终设计了“空气大力士”、“消失的字”、“我的飞行梦”等科学实验课程。在实验之前，我进行实验材料采购，并进行预实验，确保实验成功不会出现错误。既然参加了此次三下乡，我就会尽自己最大努力去把属于自己的任务完成好。
授课过程中，孩子们都表现出对科学实验的浓厚兴趣，为神奇的实验现象感到惊讶，积极回答问题。“字为什么会消失？”“杯中的液体会变成什么颜色？”不断思考和提出问题。在这堂课中，他们也给予了高度的肯定与赞扬，希望以后能多多开展类似这样的课程。
看到孩子们能够在快乐中学到知识，我顿时觉得自己的付出都是值得的。我也希望自己通过实验现象引出科学知识，深入浅出，引导孩子们在实践和快乐中探索真理，得出真知。
第一作者：邵新婷
通讯作者：“星火乡传”社会实践队
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