导语：我参加了河南科技大学“风吹半夏，晗芒义教”团队的支教活动，我来到洛阳市涧西区安徽路小学，为期三周的支教让我深切感受到了作为一名老师的神圣与温暖。在与学生相处的过程中，我不仅教给他们知识，更收获了对爱心、责任与师生情的深刻理解。
图为指南针课程。通讯员 王斌 供图
支教活动是一次宝贵的经历，当我站在黑板前，看着学生渴望求知的眼神，我才真正理解到老师是一个多么神圣的职业。看到学生通过我的教导学到了东西，那种感觉令人难以忘怀，这种成就感是我对于自己职业的一种引以为豪。
在支教过程中，我向学生们教授了四大发明，通过这一课程，我看到了他们对国家优秀传统文化的认同和自豪。这让我明白了昔日的老师对于我们有所收获，脸上的微笑为何是如此地灿烂，像一朵盛开的百合。老师这个词对我来说既熟悉又陌生，我熟悉的是老师们不断地浇灌着我这棵从小苗长成高树的种子，而陌生的是我曾经只知道老师是一种职业，却不曾理解其深刻意义。然而，当我陪伴在孩子们身边，看着他们学习和嬉戏，听到他们喊我老师，见到他们对我甜甜的笑容，我突然感觉老师是一份“最温暖”的职业，它不仅温暖了孩子们的心，也温暖了我的心。
“师，传道授业解惑者”。随着时间的推移，作为老师的责任也日益重大，虽然我们不是学生的亲人，但我们却承担着一些类似父母的责任。当我看到孩子们调皮出意外摔倒时，他们受伤的样子让我既生气又心疼，生气于他们的调皮，心疼于他们的伤痛。我终于明白了昔日老师在我犯错时为什么比我还要生气、还要可惜。有一个胖乎乎的小朋友非常可爱，但上课总是调皮捣蛋，然而在我的课堂上他却总是认真听讲。我明白这代表着他们对我的认可，他们认可我成为一名老师，这让我感到欣慰，有什么比得到学生认可还要令人喜悦的呢？
我至今记得影视鉴赏课上孩子们带给我的骄傲。我放映了一部歌颂革命前辈的红色动漫《那年那兔那些事》，在我看来，这些小学生也许理解不了它的深层意义。然而在课堂上，当兔子们从雪地中站起身，冲向敌人，当兔子们看到自己的同伴冻死在雪地中，他们没有恐惧、没有退缩，眼含热泪向敌方冲去。这时，孩子们不约而同地响起了掌声，我知道这掌声是对革命前辈的认同和自豪。
图为影视鉴赏课程。通讯员 黄奕博 供图
当暑假支教即将结束时，我才意识到时间过得如此之快。我希望时间能慢一些，慢到我可以多给孩子们上几节课，多布置一些题目，慢到我能与每个孩子都一一告别，然而时间是有限的。当下课铃声响起的那一刻，我的心紧绷了起来，我不愿意说出那两个字，因为它们将剥夺我作为老师的身份，但是分别终究是不可避免的。下课后，孩子们突然围拢到我身边，不愿意我离去。好像这样，他们的小李老师就不会离开，我告诉他们，老师一定会再回来的。通过他们，我明白了什么叫做师生情。
通过支教这段经历，我学到了很多。我明白了老师是一个什么样的职业，作为老师，我需要有爱心、童心、耐心和责任心，去陪伴我的学生。老师不仅仅负责传授知识，更需要倾听学生内心的声音。对我而言，我认识到学生的身心健康远比学习成绩更为重要。这是作为老师后的一番心声。尽管老师并非学生的亲人，但只有担任老师角色，我们才会发现，我们也会为学生感到自豪，为他们生气，为他们欢喜。我很开心这个暑假我成为了他们的老师。
图为全体成员合照。通讯员 王斌 供图
http://www.dxsbao.com/shijian/635633.html 点此复制本页地址
