至此，支教结束已有一周之久，关于前良村的记忆也慢慢模糊，但总有些东西是忘不掉的吧。
刚到前良村时，我或许是有些抵触的。燥热的天气，惹人厌的蚊虫，没有WiFi，洗澡不便，甚至连吃饭都成了一个问题。当生活上的问题一个接一个砸到面前时，一时间真不知道该如何应对。但好在，这里有天真烂漫的孩子，热情淳朴的村民，在村委会徐主任的帮助下，我们的支教生活慢慢走上了正轨。
我们上课的地方是一间小屋子，狭小的空间里挤着十几个孩子，十几双求知的眼睛闪亮亮地注视着支教老师们。孩子们总是很积极的。早晨八点半的课堂，不到八点便会听到孩子们在院子里轻声地吵闹。他们于院子中交谈着、嬉闹着，却不肯进入教室，生怕吵到某几位还在隔壁睡觉的老师们。
在课堂上的他们，比我想的要聪明许多，无论是课内知识预习，还是兴趣爱好拓展，他们总是学的很快，并能加以举一反三。或许是虚荣心使然，我总想出些难题去难住他们，以彰显自己的学识。但多数情况下，他们总是能给出很好的解题思路。当有一位五年级的小朋友跑过来问我什么是微积分的时候，我着实又惊又喜，尽力用通俗的语言去解释微分和积分。看着他似懂非懂的点了点头，或许他并不能理解这其中的概念，但埋下的这颗种子也许将来有一天能帮助他更好的去探索数学的奥秘吧。
支教的日子就是这样的，平静的生活中有着不俗的浪漫与真挚的感动。如今回想起来的滴滴点点，都十分扣人心弦。而我也明白了，支教老师不应该以教师的身份和孩子们相处，而是应该以一种大哥哥、大姐姐或者好朋友的身份去和孩子们相处。相比与知识，他们更多的是需要他人的陪伴与关爱，而我们的任务则是告诉他们：“如果没人爱你，那么我爱你”，让他们感受到温情与善意，其次才是带去知识与视野。
两周的支教生活很快就过去了，我们在夏天相遇，也在夏天离别，如梦一般，匆匆过后，只留一份关于夏的回忆。
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