为认真贯彻落实中央团委的方针政策，秉承团的宗旨，按照“团结青年、奉献社会、促进学习服务群众”的工作要求，同时深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，在学习中锤炼品格，练就本领，当好青年巾帼领头雁，奋力建功新时代、展现新作为。曈芽志愿服务队前往山东省滨州市无棣县爱心小学开展为期十日的“三下乡”暑期社会实践活动。
推广普通话共创新乡村
普通话作为中华人民共和国通用的现代标准汉语，是曈芽志愿服务队的重点推广课程，也是曈芽志愿服务队获得的国家专项之一。为加大国家通用语言文字推广力度，扩大普及范围和提高质量，增强民族地区、农村地区国家通用语言文字推广力度，助力乡村振兴。团队成员首先带领孩子们学习了常见字的读音，同时纠正了对生僻字的错误读音，向孩子们科普了说普通话的重要性和必要性。随后又进行了小组比赛有奖竞答，让孩子们在游戏过程中学习到让孩子们了解到普通话知识，并将普通话运用到日常生活学习中，最后引导脑瘫儿童们一齐朗诵《我爱你中国》进行了红色教育，宣传中华民族精神，弘扬爱国主义情怀。课后，实践队带着国家推普学习宣传手册走进街头巷陌，通过实地走访，讲解普通话内容，与基层群众拉近距离。提高村民的语言文化素养，增强村民的文化自信。曈芽志愿队推广普通话不仅有助于孩子们的交流和沟通，而且也是一种文化认同和身份认同，引导学生意识到讲好普通话并不意味着全盘否定家乡方言，而是既要保护并传承地方方言，也要说好普通话。让学生们在学好普通话的同时，也能更好地了解和传承自己家乡的方言文化。
科技中国筑梦苍穹
中华儿女多奇志，漫步寰宇问苍穹。每一个孩子在成长的过程中都对头顶浩瀚的星辰宇宙都充满了憧憬，航空航天似乎具有一种天然的动力推动着学生进行探索。但我们所实践的爱心学校的孩子们，大部分因身体的原因被限制，无法真正的感受航空航天事业的伟大和实际意义。因此曈芽志愿服务队小组成员开展特色课程“少年强国，航天筑梦”。课程通过视频学习以及理论知识的讲解普及了航空航天的价值和意义，并且通过实地手工制作火箭以及模拟火箭发射，并告知在火箭发射过程中气象灾害对于火箭成功率的影响，并进一步拓展气象灾害对我们日常生活以及农业和生态环境的影响，响应了国家对于“气象防灾减灾”的宣传。让孩子们身临其境的同时科普了航天和气象灾害的知识，在在孩子们心中埋下了一颗“航天的种子”。
创新普法以案释法
法律拥有较高的专业门槛，一直存在严肃而枯燥的刻板印象，人们没有太多的兴趣，但生活中法律却至关重要，尤其是脑瘫儿童更需要法律知识为自己维权。所以针对此问题，团队在获得“法治中国行”国家专项的基础上，进行”乡村振兴“运用团队成员丰富的法律理论，开展一个亲民的、可爱的普法课堂，以吸引脑瘫儿童主动学法，进行普法宣传。为达成教学目标，团队采取动漫与教育相结合的形式，增添了动画人物形象，提取法律和咨询内容做成小元素图案点缀在人物之间，用轻松活力的标题让画面活跃。特别增添了“反校园暴力”内容，用动画的方式，以动画主人公的不良行为作为反面教材，揭露校园出现的暴力现象，借此让脑瘫儿童了解相关校园暴力的法律法规，让孩子们在遇到校园暴力时大胆说“不”，并且教育脑瘫儿童不做校园暴力的施暴者。其次团队灵活运用热播剧《狂飙》作为反面素材，视频播放狂飙中的违法片段，以“有奖竞答”为模式，让孩子们列举影片中的违法现象，活跃了课堂气氛。此次普法课做到了娱乐与教育融汇贯通，符合服务对象的需求。
以艺为基以心相连
大自然是人类赖以生存的大环境，在自然中感知美，是美育教育的重要部分，因此团队开展了“少儿花艺”体验式学习课程，把“大自然”化为“大课堂”。“少儿花艺”是艺术教育体系中极具特色的启蒙方式，创造了儿童与大自然独特的连接通道，借由有趣的造型，锻炼脑瘫儿童的精细操作，帮助心智发展。“少儿花艺”不等同于少儿的手工课，旨在唤醒孩子审美的潜能，了解花草开谢的过程，领悟生命的意义同时也响应了“绿色长征”的国家专项。团队成员教脑瘫儿童们用五官去感知，体会这斑斓的世界，以植物为媒介，帮助脑瘫儿童全面能力的开展，锻炼孩子的专注力、动手能力、创造丰富的内心世界。最后在队员和脑瘫儿童的共同努力下，创造了一幅又一幅图画，展现了孩子们童真的内心世界。
向外探寻向内思考
世界之大，无奇不有，浓彩黄河，淡色西湖，北有黑土森林，南有青山绿水，东有汪洋无垠，西有大漠孤烟。在我们美丽的国土之下，有一双发现美的眼睛是极为重要的。无棣县的孩子们常常因为行动不便、自身条件困难而无法去展望外面的世界，因此，团队特此开展“外面的世界”课堂，用一节地理课带孩子们领略外面之壮丽风光。曈芽志愿服务队的成员们通过向孩子们以图片、文字、视频、诗句的方式展示不同地域的独特景色，让孩子们领略外面的风光，体会不同地域的文化特色和人文风情，孩子们对于从未见过的景色表达了由衷的好奇。团队成员又借助一幅中国地图教授孩子们不同地域的地理位置，了解不同环境下具有差异的生活习俗，并对学到的知识进行“有奖问答”，敦促孩子们在领会自然景观与人文文化的同时能够学习到有趣丰富的地理知识，从而带领孩子们在狭小的内心拥有着偌大的精神世界。即使身不由处，孩子们也能以一双发现美的眼睛走遍天下。
社会实践课
社会技能是每个人必不可少的生活基础，拥有社会技能能帮助脑瘫儿童更好的生活并融入社会。团队开展了社会技能课，以此锻炼孩子们的动手能力及自理能力。社会技能课主要分为两部分：一种是生活技能，如制作食品，穿衣洗漱。帮助孩子们提高自理能力适应社会生活。另一种是工作技能，通过专业工人讲解，让孩子们学会工厂运作模式，教授实操要点并通过自己的劳动发挥自己的能力。提高脑瘫儿童对社会的适应能力，提升自信力并发挥自身价值，培养创新思维，助力社会发展。
从心开始温暖同行
心理沙盘是曈芽志愿服务队为脑瘫儿童所开展的特色课程，更是响应了“投身乡村振兴，助力健康中国”的国家专项。该活动由国家二级心理咨询师张老师指导教学，绵软细腻的白沙加上陈列架各式各样的沙具就构成了心理沙盘。脑瘫儿童因为身体的特殊原因造成心理忧郁症状，为关注孩子们的心理健康教育，构建心理平衡，通过沙盘疗愈内心，释放压力与焦虑。团队成员们希望通过心理沙盘让孩子们开始与自己对话、认识自己、接受自己、与自己和解。同时鼓励孩子说出自己的心声与愿景。看到他们内心的矛盾与困惑，能够逐渐意识到自己存在的困惑是什么，最终使这些心理矛盾与困惑得到改善。
赓续文脉继往开来
中国文化源远流长，中华文明博大精深。在文化传承发展上，学校具有集中式、系统化、持续性进行中华优秀传统文化教育的独特优势。将中华优秀传统文化融入教学育人全过程，用以培根铸魂、启智润心，必将更好引导脑瘫儿童立大志、明大德、成大才、担大任。曈芽志愿服务队坚持融会贯通，将中华传统文化与现代文化相结合，为孩子们构建新型的课堂教学，响应了国家”笃行计划“，将支教带入学校，将文化融入课堂，融通心灵。开展“研讨式、体验式、沉浸式”课堂模式，立足地方特色文化资源，讲述历史文化名人故事，开设“书香活动室”激励孩子们见贤思齐，将自我价值与国家发展、民族命运紧密联系起来，全面理解中华优秀传统文化，找准自身定位，明晰人生方向，在奋斗中实现价值。
青春燃星火奋进展芳华
教育与温馨铸就欢笑的圣地，为期十天的支教不仅让脑瘫儿童们收获知识，作为服务者的我们，曈芽志愿服务队也逐渐成长，渐渐感叹转瞬即逝的时光。文艺晚会的开展是给脑瘫儿童大胆表达自己的平台，锻炼孩子们的表现力。同样我们以此为名义，为我们支教的时光添上圆满的钟声。手势舞《听我说谢谢你》是脑瘫儿童送给我们的礼物，他们即使多有不便但依然坚持。《隐形的翅膀》是孩子们口中的曲调，也是他们自己坚强品质的映照“每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次，就算很受伤也不闪泪光……”虽有被疾病缠身的羁绊，却难以磨灭对世界报以热爱的激情。曈芽志愿服务队虔诚祈祷，希望他们永远快乐。
结语
习近平总书记指出：“只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久无悔的青春回忆。”曈芽志愿服务队在通过十天与无棣县爱心小学脑瘫儿童的朝夕相处后，深刻被这一特殊群体的善良、好学、上进所感动。在此次事件过程中，团队成员深深体悟到不仅要着眼到爱心小学孩子们当中，更要走出校门，走进基层，切实为基层人民解决实际困难，青年人就能够在实践的过程中涵养为民情怀。我们就一定能够收获充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。在切实感受祖国发展变化的生动实践中升华爱国情怀，勇担时代责任，贡献青春力量。
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