今天，是青岛农业大学“锌”火相传小小化学家赴菏泽东明县实践服务团到达三春集镇三春集村进行实践服务的第八天。
上午首先开展了“卫生教育”，由柳君竹带来这节课，首先教给了孩子们四首爱卫生顺口溜，接着从“洗头”“自检个人卫生”“生活垃圾”的处理讲述“勤清洁防疾病”，然后教育孩子们一些预防口诀，例如充分饮水，劳逸结合，多卧床休息，保证充足睡眠，使孩子们认识到卫生健康的重要性，相约“一起保护身体”！
接着由王润泽开展“防拐骗”教育，教育孩子们，只要是陌生人就不要掉以轻心，不和他们走，总结骗子常用的骗人伎俩，并授以防范危险的方法，孩子们通过这节课，自己独立生存、甄别坏人的能力得到提高，保障了自己的安全！
庄雅慧带来“文明礼仪”教育，首先通过“酒店老板与无赖”的故事说明了讲礼仪对个人、对社会的重要性，接着教授“八礼”“四仪”，孩子们从“仪表之礼”“行走之礼”“浏览之礼”“仪式之礼”等变得更加仪表大方、自信从容、宽容待物。文明是一颗最有生命力的种子，它会在我们的精神世界开花、结果、发芽，让我们把文明之花播撒到校园的每一处角落！
下午刘盈盈开展“黄河教育”，孩子们学习到黄河概况、黄河上游与生产生活、黄河中游慢慢变黄的河水、地上悬河与入海口，认识到要保护环境，守护“绿水青山”，热爱我们的母亲河——黄河！
化学科普教育“神奇的熔岩灯”，由刘舒玉带来，首先在一个干净杯子中倒入适量的白醋，并加入色素，再拿出另一个杯子，加适量小苏打，然后倒入适量油，再将白醋倒入第二个有油的杯子里，惊奇发现带颜色的水会在油中不断上下翻滚，像美丽的熔岩灯一样，孩子们见证了化学色彩之美！
教师理应把师德修养放在第一位。教师是学生直接楷模，学生的学习、品德行为乃至思维方式都潜移默化地受教师的影响。教师的人格不但影响教育、教学活动的效果，而且在很大水准上决定其能否有效地促动学生人格的健康发展。
（图为支教老师向学生讲授“防拐骗”知识）
（图为支教老师指导学生操作化学科普实验“神奇的熔岩灯”）
（图为支教老师向学生展示化学科普实验"神奇的熔岩灯"的实验现象）
（图为学生展示自己化学科普实验"神奇的熔岩灯"的实验成果）
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