夏日暖风生麦气，绿阴幽草花胜时。2023年6月30日，我跟随着巢湖学院“双讲实践队”来到肥西紫蓬山管委会中心幼儿园进行教师普通话调研活动。
是日，阴云漫卷，夏雨连绵。淅淅沥沥的雨声伴随着我们心中乐于探索的鼓点。渴望实践的热情跃然于脸。到达目的地，通过一道植物拱门，踏进童趣盈盈的世界。刚入教学楼，随意一瞥便见到了各种宣传标语中的普通话宣传，新奇美观且通俗易懂。
图为小队成员们到达紫蓬山管委会中午幼儿园场景。通讯员周尔玲供图
调研过程中，园长热情接待，我们获得了与幼儿教师深入交流的机会。首先，我们请每位教师填写了一份调查问卷。我们发现，尽管教师们自身都具备出色的普通话水平，但仍有一些学生在学习时常常遇到困难。从教师们口中我们得知，这可能是由多重因素所致，如地域方言的影响以及隔代教育的影响。这让我想起了那些与父母相隔的留守儿童，他们更多地依靠着爷爷奶奶的陪伴，同时也在方言中成长。即使爷爷奶奶努力说普通话，但很难标准。这让我们对普通话教育中引发了一系列关于家庭教育的问题产生了更多的思考，例如家庭教育的重要性、家庭结构与文化素质等。对于父母常年在外的留守儿童来说，在语言学习上面临的挑战也就不言而喻了。普通话作为国家通用语言，是一种交流工具，更是中国文化的重要组成部分。而要推广普通话，需要在校园内进行教育和提高，更需要全社会的关注和参与。
作为教育者和家长，我们应该共同努力，为幼儿提供一个良好的语言学习环境。我们可以通过创造丰富多样的教育活动，激发幼儿对普通话学习的兴趣，家校进行密切合作，让学校和家庭共育成为推广普通话的重要纽带。此外，我们也需要加强家庭教育的力度，让家长意识到普通话对幼儿发展的重要性。家庭成员应该尽力做到在幼儿面前使用标准的普通话，为他们树立正确的语言学习典范。这次调查让我更加坚信，推广普通话是一项长期而艰巨的任务。只有通过全社会的共同努力，从娃娃抓起，才能实现普通话在幼儿中的广泛应用和传承。我将积极参与普通话推广活动，动员身边的人勇于参与，为幼儿提供良好的语言学习环境。
图为小队成员正在访谈紫蓬山管委会中心幼儿园教师 通讯员周尔玲供图
在初期的调研活动中，我们事先做了充足的方案策划，但在实施阶段，特别是与教师进行访谈时，避免不了有些许局促，也遇到了一些小问题。然而，我们团队的成员紧密合作，圆满完成了任务。心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。这让我们深刻认识到理论与实践之间的差距。在接下来的活动中，我们将吸取经验教训，对理论和实践都充满信心，并勇于面对困难。我们也坚信只有通过生产实践的各种考验，才能百炼成钢。书中的内容再精彩再跌宕起伏，读书时我们怀揣的永远是看客的心。只有通过亲身经历，才能真正成长并获得我们期望的理论成果。
在此次活动中，我们谨遵习近平总书记关于国家通用语言文字教育“要从娃娃抓起”的指示精神，深入学习并全面落实全国语言文字会议精神，进一步加大国家通用语言文字的推广力度，紧抓幼儿时期的语言学习关键期，加强学前儿童普通话教育。这次活动是我们普通话推广工作的一小部分，今后我们会从更多角度来深入推广。普通话是神州音，是华夏情，更是中国在世界舞台上的声音，是中国人的象征。
（通讯员周尔玲）
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