微光，烛火，点点星光

有一些事只有经历过才能体会到其中的艰辛，有一些艰辛只有体会过才能品味其中的快乐，有一些快乐只有感受过才能明白其中的纯粹。

7月18日是满天星实践队支教的第二天。经过前期紧密的筹备工作，我们开始进入各年级教室给学生讲授知识。当我站在讲台上才明白老师是多么不容易的职业。我们在父母的精心呵护下成长，像温室里的花朵，享受着良好的教育资源。听去过农村支教的同学说，有的地方非常艰苦，前不着村后不着店。在出发之前，我已经做好了充分的心理准备。我希望借助此次支教之行，去长长见识，体验不同的人生，尽自己最大努力，给乡村孩子带去外面世界的信息，也希望他们能够在自己努力下未来能早日走出大山，这就是我去支教的初衷。

这里的学生有的调皮，有的认真好学，有的积极活跃，共同点是很热心善良。他们会和你玩，会故意做各种奇怪的动作逗你笑，他们会和你聊他们目前的烦恼，他们百无禁忌。同时，他们也很会表达爱，折千纸鹤送给你，送你花，口头表达喜欢你，他们从来很敢表达爱，我很羡慕，也很感动。在课堂教学方面，我经常与学生们斗智斗勇，打怪升级，我渐渐学会了如何采用适当的方法处理师生关系，学会如何恩威并施让他们课上认真听讲，学会怎么给学生们带来有趣精彩的课堂。作为英语老师，上好英语课并不简单，英语基础差的学生，不敢开口表现自己的学生，课上调皮捣蛋的学生，这些都是棘手的问题，需要我不断优化教学方法，采取多样化手段开展课程。晚上修改PPT，修改教案，改教学方法，整理复盘，我慢慢对自己要求高了，一节课40分钟感觉不够用，生怕让学生没有学到知识。这个过程中，我也逐渐明白了教育具有严重的滞后性和闭环性。以前我的老师给我讲的那些话，现在看来并不是虚无缥缈的大道理。我学着老师的样子，把这些道理传授给我的学生。他们正如当年的我，懵懵懂懂，对于未来一无所知。下课时我会经常看着她们发呆，他们无忧无虑，和伙伴们说说笑笑，他们好像没有压力。我觉得他们就像花朵，是那些开着灿烂舒展美丽的花朵。在学生身上，我感受到了活力和能量。我也一直认为他们的人生不应该局限于小小的乡镇，他们应该去更广阔的世界。

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