厦门大学化学化工学院暑期实践队开展乡村教育帮扶实践，五彩课堂赋能乡村振兴
志合越山海，同心同向行。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，切实践行乡村振兴重大战略决策，深化新发展阶段闽宁协作，推动农村教育助力乡村振兴，8月5日至6日，在厦门大学化学化工学院辅导员尚策和龚巧彬的带领下，“筑梦隆德 兴牧启航”实践队与“化被万方”实践队共同前往宁夏固原市隆德县沙塘镇张树村，为当地中小学生进行为期两天的教育帮扶实践，通过五彩课堂赋能乡村振兴。
前期，实践队同厦门大学的挂职干部、驻张树村第一书记戴立欣进行联系，深入调研张树村教育现状，了解中小学生教育需求，精准选择支教主题并认真筹备课堂内容，通过海报进行广泛宣传。8月5日，在微生物菌剂生产车间二楼，实践队队员们与当地30多名中小学生们展开分组座谈，了解他们学习、生活、家庭情况，在愉快的氛围中，五彩课堂正式拉开帷幕。
推进素质拓展，浸润“美育”“体育”
“中国结是一种手工编织工艺品，展现了我国五千年文明的雅致与智慧……”张树村的教室里，队员顾雅妮生动地为孩子们介绍着中国结的历史底蕴并讲解编织中国结的技巧。课堂上，幻灯片上五颜六色、各式各样的中国结展示图一下子吸引了孩子们的眼球。在实践队队员们的耐心指导下，孩子们跟着步骤学习，逐渐能够灵巧地缠绕编织绳，按自己的喜好编织平结、云雀结、双联结等。
“姐姐，我要把我金红色的手链送给妈妈，希望妈妈能永远平安开心”“哥哥，这个送给你，谢谢你一直教我”“没想到我也编出来了，得好好收藏起来”。编好后，有些孩子选择将中国结送给父母，有些选择送给实践队队员，有些则是自己收藏。在他们心里，小小的中国结不仅是一件美丽的工艺品，更是表达对父母的感恩、对实践队队员们的感激、对自己的认可。中国结，正是爱的联结。
为引导孩子们提升身体素质，队员顾雅妮和朱奕辰将在学校体育课上所学的中国传统养生功法“八段锦”带到课堂上教授给孩子们。“八段锦”既结合了太极拳的松沉，又融合了瑜伽的拉伸，还融合了中医的传统养生理念，是一门无论男女老少都适合的健身方式。过程中，孩子们认真学习，在舒缓、连贯的动作中，让身体得到有效的伸展和运动。回家之后，也可以和家里的长辈们一同强身健体。
一条条中国结，编织出孩子们一个个五彩斑斓的梦想；一套套运动动作，体现出孩子们元气满满的精气神。在素质拓展中推进“美育”“体育”，不仅能让孩子们享受乐趣、增强体质，同时也能使孩子们传承中国优秀传统文化，培养孩子们具备创造力的审美文化素养和坚持不懈、永不服输的体育精神。
朋辈经验分享，激昂青春理想
“大学之大，在明明德，在亲民，在止于至善。”队员闫羽佳和李可彤以视频、图文等多种形式，分别从点面分享了 “我的大学生活”。闫羽佳讲述了厦门大学悠久的人文历史、催人奋进的优良校风，展现了学习生活、社团活动和校园环境。李可彤则是结合自己辩论队和学生工作的相关经历，与孩子们积极互动，引起了孩子们对大学生活的兴趣。两位队员精彩的介绍增加了孩子们对大学生活的向往和努力学习的热忱。
在问到为什么要读书时，小朋友们各抒己见，其中小学五年级学生陈楠的回答让队员们印象深刻，她说，“读书是为了要养活家人，然后努力报效祖国”。队员刘韫璇和王宇驰分别为孩子们讲述了“读书的重要性”和“知识改变命运”，并用航天员桂海潮从大山里的县城冲上太空、最终做宇航员圆梦航天事业的视频鼓励孩子们努力读书、学习知识、开拓视野、获得力量，在未来人生道路上通过不懈努力实现人生价值。
为了使孩子们能够更好地掌握学习方法，实践队队员、来自隆德县的吴璇更实用更针对地为当地的孩子们分享自己是如何从宁夏地区考上厦门大学的学习方法。课堂上，她向孩子们介绍了以思维导图绘制梳理学习思路的方法，并现场组织孩子们进行自我介绍的练习。她还为孩子们提供了康奈尔笔记法，介绍其如何应用在学习记录、总结、回顾等方面，为孩子们高效学习提供了重要的指导。
体验化学实验，点亮科学之光
“为什么用铜锅用久了锅底会变黑？为什么钻石和铅笔都由碳组成却相差甚远？”生活化的问题引发了孩子们的积极思考和举手回答。由队员周瑜瑶开展的“化承天下 学载未来”主题宣讲，从“化学是什么”“为什么要学化学”“化学对生活的影响”“化学的最新科研成果”四个方面为孩子们普及了化学学科的基本知识。在宣讲的过程中，孩子们不断开启一扇扇化学之门。
在基础知识普及后，队员黄海容引领孩子们亲身体验化学实验，用食用油、小苏打、食用色素等安全无害的实验试剂进行制作熔岩灯和点亮碳量子点实验。“哇，化学好神奇！”有趣的熔岩灯现象一下子吸引了座位上的孩子们蜂拥而上，围观惊叹。
在实践队队员们的引导下，孩子们分组根据实验步骤亲手操作，每个人都全神贯注地投入到实验中，目不转睛地盯着颜色现象的变化。
第一个实验结束后，孩子们意犹未尽。黄海容继续引领孩子们进行碳量子点亮实验。实践队队员们将前期在学校实验室中准备好的原料、器材分发到各小组。在团队合作的过程中孩子们学会了过滤、搅拌实验操作，看到了美丽荧光的实验成果。“化学实验让我看到以前没有看到过的东西，居然可以制造出全新的物质！”一位孩子欣喜地表达出实验后的感受。在祖国西北的阳光下，熔岩灯与碳量子发出的灯光略显微弱，但却悄悄点亮了张树村孩子们心中科学之光，指引他们探索科学新知、发扬科学精神。
“牛吃什么？冬天怎么办？”博士研究生陈锦良以专业理论的角度，为孩子们介绍了生物发酵技术和微生物饲料的相关知识，并现场演示了微生物菌剂处理玉米秸秆的方法，让孩子们从生活经验中感悟到了科学的魅力。
在课堂的尾声，实践队给每一个孩子两张印有厦大标志的明信片，一张写上了鼓励与祝福，饱含对孩子们学有所成、为家乡和祖国做贡献的期许。另一张，则是一张空白待写的“回信”。稚嫩的脸颊下，部分小朋友还不能流利地书写汉字通顺地表达所思所想，但略显歪扭的一字一句中皆是孩子们的真挚感谢和不舍感情。
五彩课堂五育并举，为期两天的教育扶贫实践中，实践队牢记习近平总书记对于志愿服务“要走进社区、走进乡村、走进基层”的殷切嘱托，结合自身专业和特长为张树村中小学生推进素质拓展、分享学习经验、宣讲科学文化知识，助力农村教育，赋能乡村振兴，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
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