在实践队员们充分了解托管学生年龄、认知水平、理解能力以及兴趣爱好后，在儿童性教育主题的背景下，实践队员们集中讨论授课方案，最终敲定以“性教育课程+德智体美劳+学校课程拓展”共同发展的形式进行授课。队长确定性教育课题“认识自己和保护自己、平等与尊重、我与我的家人、我与我的朋友、小零食大安全”，全面发展课题“舞蹈、体育、假日读书、摄影、泥塑”等，拓展课题“文学素养、英语、高效学习法、科学”等。实践队队员根据自身优势分配课题，各司其职，认真备课。
授课第一天，实现队员们在队长的组织下与同学们互相自我介绍，了解彼此熟悉彼此，与同学们建立朋友班的亲密关系。在自我介绍过程中，同学们积极主动勇敢发言，展现出了孩童特有的天真可爱。第一天的了解结束后实践队员们明确学生们知识方面的漏洞，发现了他们的需求，并继续精简正式授课的课件，励志为学生们提供完美课堂。接下来一周的支教授课活动有条不紊地进行，实践队员与学生们教学相长，队员授课中其他队员坚持同堂听课，学人之长补己之短，同时丰富备课内容。
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