在实践队员们充分了解托管学生年龄、认知水平、理解能力以及兴趣爱好后,在儿童性教育主题的背景下,实践队员们集中讨论授课方案,最终敲定以“性教育课程+德智体美劳+学校课程拓展”共同发展的形式进行授课。队长确定性教育课题“认识自己和保护自己、平等与尊重、我与我的家人、我与我的朋友、小零食大安全”,全面发展课题“舞蹈、体育、假日读书、摄影、泥塑”等,拓展课题“文学素养、英语、高效学习法、科学”等。实践队队员根据自身优势分配课题,各司其职,认真备课。
授课第一天,实现队员们在队长的组织下与同学们互相自我介绍,了解彼此熟悉彼此,与同学们建立朋友班的亲密关系。在自我介绍过程中,同学们积极主动勇敢发言,展现出了孩童特有的天真可爱。第一天的了解结束后实践队员们明确学生们知识方面的漏洞,发现了他们的需求,并继续精简正式授课的课件,励志为学生们提供完美课堂。接下来一周的支教授课活动有条不紊地进行,实践队员与学生们教学相长,队员授课中其他队员坚持同堂听课,学人之长补己之短,同时丰富备课内容。
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