大学生网报泰州7月12日电（通讯员 韩春印）连雨不知春去，一晴方觉夏深。盈盈夏日，南京师范大学泰州学院的“萤萤之火，灼华凤城”的暑期社会实践公益活动也如约而至。志愿者老师们始终坚持爱和陪伴为主旨，设计了丰富的课程，力求切实减轻家长负担，陪伴学生成长。
小小手工，益智创作
手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是智慧的创造者。很多科学家指出儿童的智能在他们的手指尖上，许多科学家都证实，手和脑之间有着千丝万缕的联系。孩子的手部动作越熟练越灵活，创造力就越强。所以培养孩子的动手操作能力是极其必要的。因而，萤火之行团队十分注重手工课的开设。在本课程中，志愿者老师们设计了竹林里的熊猫、月亮船上的兔子等各种主题，小朋友们上课时热情始终十分高涨，很乐意向老师学习，很多大孩子在学会新步骤时还会很积极地充当“小老师”，指导暂时还没有跟上课程的低年级的小朋友，可谓是老师的得力助手。在课程结尾，志愿者老师也特意设置了作品展示的环节，每当小朋友们自信地举起自己独一无二的作品时，这个课堂都洋溢着欢快的气氛，志愿者老师们表示十分欣慰。
图为志愿者老师指导小朋友制作月亮船。大学生网报通讯员 韩春印摄
小小画家，创意飞翔
学习绘画可以帮助儿童发展他们的创造性思维。通过绘画，孩子们可以自由地表达自己的想象力，发挥他们的创意和想象力，创造出美丽的图画。这种创造性思维的发展可以帮助儿童在学业和生活中获得更好的成就。此外，学习绘画可以帮助儿童提高他们的观察力和细节意识。在绘画过程中，孩子们需要观察周围的事物，学习如何捕捉细节和表达感受。这种观察力和细节意识的训练可以帮助孩子在学校中更加敏锐和专注，而且还可以帮助他们在生活和工作中更加细致和有耐心。因此，绘画课程也是志愿者团队极为重视的一节课。在这门课程中，志愿者老师并不过分纠结于学生的技法，而是与文化知识齐头并进。例如在脸谱绘画中，就会先给小朋友们展示有关戏曲的知识，这样的设计有利于真正激发学生的兴趣。只有当学生们学习到相关文化知识后，才会真正的有自己的思考，而当绘画不仅仅是临摹时，插上学生的想象的翅膀时，恰恰是最动人之时。
图为志愿者老师提问学生有关戏曲文化的问题。大学生网报通讯员 韩春印摄
故事天地，快乐分享
故事海洋浩瀚无垠，作为一天之始是志愿者老师们的独特的安排。在这门课程上，老师会先对故事进行分享，分享形式多样，例如观看动画视频，老师PPT展演，学生上台讲述等。在课程后期，志愿者老师则会采取“滚雪球”式教法，通过小小故事家竞赛，游戏回顾，随机抽问等方式一边回顾曾经学过的故事，一边学习新的故事。此外，志愿者老师们对提问环节的设计可谓是煞费苦心，避免老生常谈，让学生看破套路，老师往往会随机“联动”，例如对助纣为虐进行提问时会cue到为虎作伥，并且也会抓住故事的每个犄角旮旯的知识进行提问，力求让学生们措手不及，体验感拉满。不少学生反映，这种方法可以让他们精神高度集中，并且学到很多从前没有留意到的知识，感到很有收获。
图为志愿者老师提问成语为虎作伥“伥”的意思。大学生网报通讯员 韩春印摄
心灵成长，智慧加倍
一代人有一代人的烦恼，尽管志愿者老师们跟小朋友们的面对的烦恼不同，但是志愿者老师们始终相信无论何时直面困难的勇气是最为重要的。因此，志愿者老师们聚焦多个热点事件，结合自身经历，由多方面切入，设计不同主题的心理课程，希望能够激发学生共鸣，共同探索面对一些难题的方式，当然，现实中面对的问题会更加复杂，也不一定就会有一个唯一的确切的答案，但是至少让学生们对“心理问题”脱敏，敢于发现问题，即使寻求帮助，这对学生们来说是极为重要。
图为志愿者老师给小朋友分享生活中的实例。大学生网报通讯员 韩春印 摄
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，七月如此烂漫，如此美好。志愿者老师将继续启程，不断前行，如萤光闪闪，播撒爱与阳光。
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