社会实践队的成员们针对家园孩子们的实际情况，制定教学计划并开展手工课，让他们充分发挥自己的想象力去完成手工，在这一课程过程中，队伍成员们给予孩子们鼓励与赞扬，家园孩子们也都十分的认真与开心。而有些孩子们因为身体缺陷而无法独立完成绘画，成员们便手把手地帮助他们完成手工作品，让课堂十分有趣欢乐的同时也让成员们与孩子们间充满了温情。
憨兜家园常年来通过经营洗车场的方式来提高收入，而家园孩子们也借此洗车的方式努力工作，自食其力地为憨兜家园收入增加做出自己的贡献，也不乏许多爱心人士慕名而来洗车。而实践队员们也在洗车师傅的带领下加入洗车的工作队伍中，并与此同时见证到了家园孩子们十分熟练地打蜡、贴膜、洗车技术，队伍成员们对此感到十分佩服与惊叹。队伍成员们了解到家园孩子们在学习与工作的过程中也不可避免的会出现错误，而在老师的教学带领下家园孩子们会纠正错误，并逐渐掌握了种种技术。通过洗车和手工创作两个环节的活动，我们实现了大龄心智障碍者与社区居民的互动和融合。洗车活动打破了心智障碍者就业的障碍，让他们感受到社区的关爱和支持。手工创作活动培养了心智障碍者的动手能力和创造力，促进了心智障碍者与社区居民之间的交流和了解。这次活动不仅推动了大龄心智障碍者的自我发展，也促进了社区共建和友爱氛围的形成。
通过本次社会实践活动，我们认识到社区共建的重要性和大龄心智障碍者参与社会的潜力。我们应积极推动类似的活动，为大龄心智障碍者提供更多的社会参与和就业机会。同时，社区居民也应加强对大龄心智障碍者的理解和支持，共同打造一个友爱、包容和创造性的社区环境。
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