8月6日下午4点，启育调研团队员与山东省泰安市肥城市某学校一年级学生家长蒋先生进行访谈，其目的主要是了解“双减”前后家长焦虑水平和幸福感的变化及变化的原因。
在访谈中，蒋先生表示，对于低年级学生来说，“双减”政策无疑具有较大的正面影响。首先，通过课后服务，学生在学校由老师看管，作业基本可以在学校完成，极大减轻了家长在下班后辅导学生课业的压力；其次，课后服务相比于一些昂贵的课外辅导机构来说开支更小，更能被家长接受；最后，在学校班级等学生熟悉的环境下学习，不仅可以进一步增进学生与老师、同学的感情与交流，也可以提高学生的学习效率。作为年轻一代的家长，蒋先生表示，在“双减”政策实施后，自己并未感到过多的焦虑，幸福感有所提升，对该政策持支持态度。蒋先生认为，寓教于乐是一种正确的教育理念，在“双减”政策下，学生们的天赋能够得到充分展现，身心健康能够得到全面化发展，可以培养学生对学习的兴趣与自信。但同时，蒋先生也承认目前“双减”政策的落实也存在着一些问题，且对于较高年级的学生应该适当增加学习压力。谈及家长自身的心理弹性时，蒋先生表示明智的家长应该在学生教育上张弛有度，控制好自己的情绪，不与其他家长在学生成绩方面进行盲目攀比，关注学生的个性化发展，同时积极参与到学生的培养与教育中，与老师、学校等进行多方合作，共同促进学生的全方位发展。
此次访谈使启育调研团的团队对“双减”政策前后家长焦虑水平和幸福感的变化及原因有了更为充分的了解，为我团队解决家长由于“双减”政策而产生的一些问题提供了便利。
启育调研团
8月6日
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