第一个活动是掌声响起来,大家各自数五秒中可以拍掌多少次,第二次让大家数其中一位小朋友的,次数大概是自己计数的一半,高老师说,“这是一种自信的表现,大家对自己自信,有时会有超乎寻常的表现,有时会因为一些超出能力的任务而处于一种尴尬的境地。所以希望大家保持自信相信自己的同时努力提升自己的能力。”
第二部分是一场优点的热情洗礼,每位小朋友都被其他同学们滔滔不绝的赞美所笼罩着。在这个充满正能量的环境中,每个孩子都沐浴在赞美的阳光下,感受着来自同伴们的温暖夸奖。大家互相传递着赞美的声音,将对方的优点一一道来,让每个小朋友都沉浸在被认可和肯定的喜悦中。被夸奖的同学们认真地记录下这些美好的话语,感受到了被赞美的欣慰,也更加明白了自己独特的优点和价值。
举个例子,有一位同学被称为“胖胖的小朋友力气大”,这个简单的赞美不仅突出了这位同学的力量和活力,也向其他人展示了她的积极形象。虽然“胖胖”可能在某些情况下可能被认为是一个缺点,但在这个环境中,这个特点被转化成了一种优势,强调了她的体力和积极参与精神。
最后,高老师总结道,要坚信自己,要不断地提升个人能力。在这个双向的正向反馈中,我们培养了自信心。正如小朋友们在相互赞美中感受到的一样,每个人都有自己独特的闪光点和优点,通过相互认可和支持,我们能够不断地发展和成长,变得更加自信和强大。因此,让我们珍惜这样的正向环境,鼓励彼此,让自信之花在我们心中绽放。
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