那天，我们第一次到达这个小学校，做好了条件艰苦的准备，却还是很难应付生活。将桌子拼成床，这就是我们睡了15天的地方。一个小厨房，一架小炉子，一口铁锅。我们需要自己劈柴做饭。在这里除了跟学生们相处的很好，也跟同行的支教队员结下了深厚的情义，夸张一点说我们是生死之交。
你们欢声笑语的踏进校园，见到我们却立马不说话羞红了脸，刻意保持着疏远；后来你们跟在我的屁股后面一声声老师老师的叫着。第一次站上三尺讲台，第一次真正的为人师表，内心掩饰不住的忐忑和小雀跃。看到你们求知的眼神和踊跃回答问题的身影，我竟有一点小小的骄傲，这是我的学生！
第一次去家访，真的走了电视里留守儿童走的那样的山路，整整走了一个小时才到了学生家。这里的家庭观念还是秉持着不生儿子不罢休的观念，有的孩子家甚至已经有5个孩子了。这次家访去了祥瑞家，好在家里有俩男孩，所以他家孩子是比较少的，一个女孩两个男孩。这3个孩子听到我们来支教都来上课了。经过了解，爸爸在外打工，妈妈在家种田照顾孩子，这是这边较常见的生活方式。家里人对孩子的教育特别重视，但是每天忙于生计的大人们确实是没有时间管孩子，他们的重视也只是“我很重视”。跟家长说了说孩子在学校的情况，哥哥特别聪明就是不爱学习，妹妹和弟弟性格活泼，聪明而又爱学习。
每一个孩子都有自己的闪光点。四年级的国荣因为有先天性心脏病不能参加体育活动，每次体育课我们都会有人陪着他。上帝关上了一扇门便会打开一扇窗，这句话是很有道理的。国荣不能运动但在绘画方面却有着极高的天赋。画小动物寥寥几笔便栩栩如生。九年级的宝强，或许他对学习真的没什么兴趣，但他唱歌却能展现出自己的风采。自己能够带动现场气氛，与观众互动。每一块金子都会发光，每一个孩子都有自己的闪光点。
因为我刚好遇见你，留下十年的期许。如果再相遇，我想我会记得你！这是我班学生最后送给我的歌，我想说：最美遇见你！
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