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烟台大学烟育菏梦支教队实践纪实 用爱助力成长,用心浇灌梦想

来源:yan‘ta烟台大学 作者:张子超

用爱助力成长,用心浇灌梦想

为响应“乡村振兴”号召,解决学龄儿童学习所惑,积极助力科教发展,烟台大学计算机控制与工程学院“烟育菏梦”支教队于7月10日正式开课,授课组成员与山东省聊城市东阿县官道驿社区的同学们情聚云端,共同度过一个别样而又精彩的暑假生活。支教心连着心,截至7月17号,团队已经开课一周,老师们与学生家长积极联系,密切配合,不仅开设了基础课程以增加同学们的知识储备,还为前来上课的学生精心准备了趣味英语、趣味地理、心理辅导等多种有趣的特色课程,让孩子们在暑假度过一段充满欢乐的学习时光。

聚焦内心世界,展望未来生活。“拖延症”是当今社会许多人共存的一种心理问题,授课队员带领同学们走进内心世界,正视心理问题,深度剖析拖延症的成因,并一同寻找解决这一心理问题的对策。授课队员从日常的生活体验入手,为学生们讲解拖延症的具体表现,也成功引起了孩子们的共鸣。为了增加课程的趣味性,授课队员还设计了课堂小游戏并播放有趣的科普短片,在与同学们增强互动的同时也让高深的心理知识变得更加生动。在7月10日的第一次课堂中,授课队员向同学们分享了大学生活的点点滴滴,“在大学里都要上什么课呢?”“大学中的专业都是什么呀?”同学们提出了很多关于大学生活的疑问,授课队员也根据这些问题,详细介绍了各个专业的学习内容,让同学们对大学的专业以及上课模式等都有了更深的认识。课程结束后,授课的队员表示:“我们开设本次课程是想告诉同学们,生而为人,总要为了去看更美的景色好好努力一次,而此时此刻,便是他们努力的最佳时期。我希望同学们永远像这夏日一般,如初露晶莹,如朝日天明,如百卉萌动入佳境,如利刃新发于硎。”

鉴赏英语影视,感受语言魅力。教育学家赞可夫曾言:“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛,使儿童和教师在课堂上能够自由地呼吸。””烟育菏梦”支教团队通过情景交际的教学方法,将英语课堂作为师生互动的平台,增加学生的体验感,在激发同学们学习兴趣的同时,向同学们灌输正确的语言思维。

第一次见面,老师通过《寻梦环游记》带领同学们走入英语影视的世界,充满童真童趣的电影片段,充分调动同学们的感官,引导同学们快速进入英语语境,老师在演示的同时,结合实际情景,为同学们讲解了英语口语有别于书面语言的表达方式,并举例分析了剧中的一些简单短语句型及其应用。在轻松活跃的课堂氛围中,大多数同学已经能够积极地参与课堂互动,主动与老师用英语交流,老师也注重在教学工作中鼓励学生,帮助其树立自信心。15日,趣味英语课堂为同学们带来了《to be or not to be》短剧,剧场的表现形式更加直观地展示了口语表达时人物的语态、神态以及肢体语言,帮助同学们在英语情境中更好地学习口语,理解短语和句型的应用。老师将英语学习与外国文学作品向结合,与同学们探讨了哈姆雷特的人物形象,浅谈莎士比亚文学中的“生与死”。在课堂上,同学们所接触到的不再是枯燥的书本知识,而是生动立体的人物剧情,趣味英语课堂让同学们身临其境,在耳濡目染下学习日常表达中的语言逻辑,将英语语言思维深入人心。

走进地理世界,发现自然之美。古人云“坐地日行八万里,巡天遥看一星河。”自然现象的背后往往蕴含着丰富的地理知识。“烟育菏梦”支教队的趣味地理课堂,涵盖了自然地理与人文地理,旨在用简单的地理知识揭开大自然的神秘面纱,向同学们介绍人们所处的生活环境,探究其文化、地质和景观,帮助同学们更好地了解世界及其区域。

如今的人们越来越容易沉浸在日常生活的琐碎和忙碌之中,从而忽略了身边的自然之美。为提高同学们学习地理的兴趣,授课组的老师以本次支教的地点山东为切入点,向同学们讲解了山东的地理特征与风土人情,并阐述了自然地理与人文地理的概念以及区别,随后由点及面地介绍了全国的行政区划及相关地形地貌的形成。课间,老师与同学们玩起了看特征猜省份的抢答游戏,并教会同学们三字歌巧记省份简称,在互动的同时,同学们也对祖国的地理区位更加熟悉。

用爱助力成长,用心浇灌梦想,“烟育菏梦”支教团队再度启航,初心依旧,用无悔青春点亮孩子们的生活,用实际行动书写青春华章。

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