安徽师范大学生命科学学院“文化趣味入课堂，架构儿童兴桥梁”团队于7月3日在芜湖清水街道社区中心开展垃圾分类和废物利用活动。志愿者通过介绍垃圾的各种分类以及如何将这些垃圾正确利用，来告诉孩子们在日常生活中应该如何处理这些垃圾，在孩子们的心中树立起不随地乱扔垃圾，将不同的垃圾进行分类，并将一些垃圾进行回收的理念。
当天大学生志愿者和清苑社区的工作人员就组织孩子们进行户外活动，通过飞行棋与垃圾分类知识相结合的方式，让孩子们在游戏中学习，在学习中游戏，对各个垃圾所属的分类有了初步的认知。孩子们虽然开始对一些垃圾的分类认知不太明确，但是他们会在游戏的过程主动的询问志愿者大哥哥大姐姐们，即是为了快乐的游戏，也是对知识的渴望。知识与欢乐就这样相互融合起来。
随着户外活动的结束，伍宏阳老师通过课程正式向小朋友们介绍垃圾分类，只见伍宏阳老师在课桌上摆下了四个垃圾分类的垃圾桶，小朋友们以好奇的眼神去看着这些小垃圾桶，伍宏阳老师问大家：“大家都认识这些垃圾桶吗”？“小朋友们摇了摇头”。伍宏阳老师说：“那接下来就让我带大家来认识一下它们吧。”以后向小朋友们介绍垃圾是如何产生的，并与小的朋友们一起互动询问大家日常生活中的垃圾都有些什么？最后引入这些垃圾进行分类都是有它的价值的，通过真实的图片展示和生动的视频科普，让小朋友们知道现在地球上每天都会产生大量的垃圾，这些垃圾如果堆放在一起会对人类造成很大的危害并且会造成资源浪费。让小朋友们知道垃圾分类的重要性。同时老师还向小朋友们简单介绍了该如何区别不同种的垃圾，用“猪可以吃的是厨余垃圾猪，不能吃的是其他垃圾猪吃了会死掉的是有害垃圾卖掉，能换猪的是可回收垃圾”这短短的几句话，让孩子们捧腹大笑的同时，也对垃圾分类的概念有个基本的了解。
图为志愿者通过视频向小孩子们科普垃圾分类的知识
伍宏阳老师又询问小朋友们对日常生活中常见的一些垃圾属于哪些垃圾种类呢？小朋友们纷纷踊跃举手，回答出自己在上午的户外活动飞行棋中学习到的知识。随即老师给大家科普了四种不同的垃圾分类，它们是怎样被定义的？并向小朋友们提问了几道题目，让小朋友们抢答。小朋友们的积极性都非常的高，都能回答出正确的答案。
图为小朋友踊跃举手回答问题 
安徽师范大学 马力瑶 提供
然后是第二部分，如何进行废物利用，在日常生活中从根源上减少垃圾的产生，把一些废弃的东西重新利用起来，通过多个图片和视频的展示，向孩子们介绍如何利用日常生活中废弃的物品重新产生它的价值，他们不仅可以当花盆，做肥料，当收纳箱，还可以制成自己的小玩具，工艺品。之后孩子们发挥他们丰富的想象力，纷纷说着该如何利用日常生活中的垃圾。垃圾分类的想法自此扎根在小朋友们的心里，小朋友们不仅在课堂上学习到了知识，更将这一知识贯穿到自己的日常生活中实践。
课程的尾声伍宏阳老师将孩子们分为两个小组，别进行垃圾分类的知识竞答，小朋友们表现的十分兴奋，都想去参与回答，小朋友们对垃圾分类的知识掌握的非常好，两个小组以10:10的比分打成了平手，大家都获得了糖果奖励。最后的团队竞答比赛，孩子们表现了很高的积极性，既有团队比赛的竞争感，也有对自己掌握新的知识的骄傲自豪感。
图为志愿者提问小朋友关于垃圾分类的知识 安徽师范大学 提供
在学习中玩耍，在玩耍中学习。丰富多彩的图片与画面给予孩子们视觉的冲击，让孩子们对垃圾分类的知识感兴趣。贴近日常的生活趣味妙招，让孩子们在学习完知识后，能够尽快的运用到实践当中，能让孩子们知道垃圾分类的知识，也能让小朋友们带动大人一起了解，共创美好的生活环境。最后在课程的结束后，家长来接小朋友们回家的时候，许多小朋友向家长介绍自己学习到关于垃圾分类的新知识，拿起手中的小卡片向家长说这是回收垃圾，其他垃圾，有害垃圾……
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