我国农业资源匮乏，农产品需求庞大，需要用全球9%的耕地和6%的淡水资源养活近20%的世界人口。为此，通过农业技术提高资源利用效率，从而提高单产和总产，是我国农业生产发展的重要道路。但是，农户经营规模小、分布分散以及文化程度不高等因素的存在，使得农业技术的推广和应用受到制约，大大影响了农业技术在生产中作用的发挥。在此背景下，利用网络短视频和直播促进农业技术高效推广大有可为。
我国农业技术推广体系亟需转型升级
在我国广大农村地区，农业技术推广体系主要包括各级政府公益性农业技术推广体系、教学科研单位准公益性农业技术推广体系和农资农技企业的市场化农业技术推广体系等。就政府公益性农技推广而言，在基层政府的机构设置中，县级政府都设有技术推广站或相关技术推广组织，乡镇专门设置有技术推广人员，但是由于这一体系人员编制少、工作经费不足等问题，在面对农户的巨大需求面前有些力不从心。就教学科研机构准公益性技术推广而言，很多涉农高校都有相应农业技术推广人员，既有公益性的推广服务，也有市场化的推广服务，但这些主要基于科研工作的需要，而不是直接来自生产实践的需求。广大农资农技企业的市场化农业技术推广服务也面临供给不足、农户分散、服务成本高等问题。至于其他形式，在我国农业生产实践中，也有农业重大技术集成与示范工作，政府遴选一批农业重大引领技术，建设国家现代农业科技示范展示基地，组织观摩培训学习等，但是这一形式主要针对某个具体区域，仅仅辐射一部分农户，难以覆盖多数农户。
由于我国中小农户分布广，种植养殖种类众多，需要的技术繁杂，已有农业技术推广体系难以及时满足农户多样化、差异化的需求，导致一些科研机构的科技成果难以得到推广，而部分农户需要的农业技术又难以获取，从而出现“最后一公里”问题。如何解决这一问题，让先进农业科技成果进村、入户、到田，让农民学得会、用得上？在新技术不断涌现，需求日益多样化的背景下，近年来，短视频、直播等现代信息通信技术的发展，为解决这一问题提供了重要的技术支撑，有望成为打通瓶颈的重要手段。
短视频、直播架起链接“最后一公里”的桥梁
我国许多中小农户存在文化程度不高、技术水平较低等问题，对很多新技术的使用往往需要“手把手”地教学，传统的农业技术推广体系有时难以做到这一点。短视频、直播通过形象生动、互动式、现场式的讲解，使广大农户能够身临其境地接受技术推广和培训，实现“手把手”教学的效果。对农户而言，短视频、直播平台具有很多优点，使其在农业技术推广中可以大显身手。同时，农村地区直播带“技术”，即通过直播促进农业技术推广已具备了条件。短视频、直播可以打破地域界限，将广大农户链接在一起。不管是天南地北还是偏远乡村，通过互联网和直播平台，可以将广大农户实时链接起来，进行视频和音频互动交流。短视频、直播也打破了教育文化壁垒，不管农户是初中毕业、小学毕业或者不识字，只要拥有手机或平板等设备，均可以浏览视频直播，进行互动交流。
短视频、直播还能够直观地展示农业生产的全过程和细节，农技推广内容形态更为丰富，使得技术具象化为场景和具体操作说明，更易增加受众的信任感和参与感。短视频、直播对于信息接受者而言，很多是免费的，特别是公益农技服务，农户不需要支付额外的成本。而为了种好地、养好动物、做好经营管理，农户对相关技术有巨大需求。从信息通信条件来看，互联网和手机平板等在广大农村地区已经普及。最新统计数据表明，中国农村家庭每百户移动电话拥有量266.9部、拥有计算机25.0台。当前，短视频、直播带货在广大农村地区已成为很普遍的现象，很多地方涌现出大量直播带货活动，为短视频、直播带“技术”积累了丰富经验。
总之，短视频、直播的内容触达范围广泛，能够覆盖不同地区、不同层次、不同需求的相应人群，平台的兴趣推荐机制确保了不同禀赋的人群对农业技术获取的普惠性，从而实现农技获取层面的普惠性。
利用短视频、直播促进农业技术推广的建议
2023年中央一号文件中，四次提到农业技术推广相关内容，包括继续实施糖料蔗良种良法技术推广补助政策，加快先进农机研发推广，加快农业投入品减量增效技术推广应用，深入实施数字乡村发展行动，推动数字化应用场景研发推广。为充分利用好短视频、直播这一新技术，促进农业技术推广，笔者有如下几点建议。政府传统的农业技术推广体系积极探索数字化转型，探索以短视频、直播等新形式向农户传播农业技术。农业技术推广的公益性决定了政府需要积极发挥引导作用。
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