为进一步落实留守儿童的暑期教育与生活关爱，让孩子们在收获知识与成长的同时感受到社会大家庭的温暖。今年盛夏，湖北第二师范学院三下乡社会实践活动团队“椽承”支教队来到鄂州市鄂城区西山街道的各社区开展支教活动。队员们为孩子们提供关怀陪伴和悉心指导，携手社区助力教育发展，用实际行动陪伴孩子们度过了一段充实快乐的暑假。
面对支教，我们都是在校大学生，也都是第一次参加类似的活动。第一次站上讲台，第一次辅导作业，第一次送小朋友放学……这些新奇而又奇妙的体验都让我感触颇深。从学生到老师，身份转换所带来的经历也是我未曾体验过的，也让我亲身触碰到了祖国的教育事业，这给我的大学生活翻开了崭新且不平凡的一页，这些新奇的经历给我的人生留下了浓墨重彩的一笔。
图为小朋友与家长一起制作手工。
支教从来都不是一个简简单单的去给乡村孩子上课活动，支教是一种奉献，一种责任，每一个环节需要考虑很多因素。从最开始的筹备到面试选拔支教的老师和进行培训都需时间和精力，还有开设课程的种类， 希望给孩子们带去一种不一样课堂体验，能给带他们去看看不一样的世界。最后是为授课做准备，志愿者们都认真的写着教案，制作PPT，我也会去追求课堂的精益求精，希望用丰富的教学方法和有趣课堂让同学们能够劳逸结合有所收获。支教之前，自己忐忑不安，害怕自己讲的不够清晰学生听不懂，也害怕自己和孩子们相处困难。但在接触孩子们后这些烦恼都打消了，看着一双双渴望外面世界的眼睛，还有一些小朋友主动问我的名字，我深刻明白对于我们而言支教不仅仅是传授他们知识，更重要的是在生活上给予他们正确的引领。还记得第一次真正走上讲台，我教的是小学的数学。心里有点紧张。然而，面对众多学生笑脸相迎，心里的紧张也云消雾散，脑中剩下的仅是教材内容。令我值得高兴的是，自己在整个讲课过程中授课流畅，言辞清晰。当然，有喜自然也有忧，所备教材难度果然高了些，讲课中只见前面一些同学点头应是，大部分同学基本一片漠然。事后和同学们交流中了解到授课内容果然难了些，很多同学只是小部分内容明白，甚至有些没学过。经过第一次课后总结经验，到第二次讲课时，效果明显了很多，所授内容同学们都能掌握，而且后面一部分授课内容是新知识，但同学们都能理解掌握。对于一些调皮捣蛋的孩子，我们也要用正确的方法告诫他们一些行为是错误的，让他们能够在聆听中有所改变。当时我会到作为一位教师的欢乐悲愁，体会到就是做一位单纯的老师，要做到负责任、一丝不苟，也并不是那么简单。
图为小朋友展示自己的飞机模型。
我们不可能在短短的几天教会他们什么，也根本改变不了什么现状。但是，我们打开了一扇窗户，让孩子们看到了外面的世界，多多少少能对他们产生一些积极的影响，能给那些处于相对闭塞环境下的孩子一点点走出去看看世界的动力和憧憬。去支教应该教会给孩子的是独立面对生活的积极心态，这才能让他们真正受益。
作为一名大学生志愿者，我有幸参加了此次暑期支教活动，这次活动让我深刻体会到了教育对于孩子个人发展和社会前景未来的重要性，也让我更加坚定了自己成为一名教育工作者的决心。孩子们求知的目光，课堂上欢快的笑声，活跃积极的气氛。都是对我们支教团队最好的反馈。奋战在支教工作中的每天是满足的，是感慨的，更是骄傲的。在支教中，我不仅学习了教育技能，积累了经验，更学会了培养自己积极乐观的心态。在支教期间，我们常常会遇到一些意外和困难，但是团队伙伴相互鼓励，攻克难关，踏实工作。充分发挥了我们每个人的优势，取得了让人满意的成绩。支教时间虽然短暂，但给我带来的成就感和使命感是非常深远的。它让我更加珍视每一次与孩子们面对面的机会，并且回报社会的决心也更坚定。
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