来到这里之前我在想短期支教真的有意义吗？初来咋到，看到如此艰苦的环境，确实没有生出我不想住我不想教的念头，只是觉得幸好，幸好我从小山村里面走出来了。虽然这种想法也确实不对，但那一瞬间我确实很感谢教育赋予我的所有，赋予我走出大山的能力，赋予我的见识和素养。那一刻猛然觉得自己宛如一个身兼重任的一个真正的人民教师。
可是打击总是措不及防的，我的期望实在是有点高，以至于忽略了他们只是一群孩子，一群天性爱玩的孩子。第一天，为了管教孩子们，我吼得声嘶力竭，那天晚上我突然觉得好累，改变真的可能吗？没关系，我想起了北大的宣传片“一块石头”，一块石头不大可总是能在某一处地方泛起层层涟漪。于是重拾信心，给自己打气。
我们来到这里的时间非常的短，几乎刚认识所有人不久就要离开了，这么短的时间我们来到这里可能真的改变不了很多东西，但是我真的我不希望我们存在这里的意义只是为了教小朋友们认识了一些动物植物，学到了动物植物的相关知识，当然这些也是很重要的。我希望我们打开的是一扇窗户一个新世界的窗户，或者埋下了一颗种子，一颗科学的种子。但似乎是不太可能的，但是我们这么多老师应该能成为一个石子，在他们的心里至少荡起一片涟漪,，无所谓这一片涟漪会荡得多远会持续多久，只需要留下一片痕迹就好。
我们当然不能够把很多东西都给大家讲，所有我不希望小朋友们学到的仅仅只是知识本身。这些知识或许他们以后会忘记或者以后也会学到，但是思维和素养是不能的。它是终生存在的。
这是我认为最有意义的一次支教，对孩子们而言，他们说:"你们好像从电视机里走出的人” 我感到点点鼻酸，一下子戳到了我的心窝，她们单纯而又天真，与所有的孩子没有什么不同，不知为何原因，说过很多次8点开课，可孩子们总是6点多就到了教室，或许真的有那么一群小孩子对知识是求知若渴的，想要探索新知识的，只是环境的确限制了这群可爱的小孩。我看见一个男孩子，十分调皮，身上仿佛有着源源不断的精力，答到时偏要发出几声声音，自习课也总是滔滔不绝地讲着小话，又或者趴在桌子上，安静的涂画着什么。我一开始真的不太看好这个小男孩，三十个人的班级，每个人都是血气方刚的年纪，本就极其难以管理，他一带着吵闹，很多时候我都要吼安静吼得嗓子都哑了。可是后来发现小朋友只是想吸引注意，并且他还喜欢飞机，喜欢坦克，喜欢列车，喜欢航母，他常常在草纸上涂鸦着什么，我凑过去一看，是一辆列车，不算很惊艳的很完美的笔触，但是他却能告诉我这辆列车的细节，问我知不知道这个是什么系列的列车，他说“是辽宁号”。我心中大为震撼。在之后的日子里他却是常常帮我管理着班级秩序，上课也还是规规矩矩上课，只是辅导课他会安安静静地画他的坦克飞机列车。之后的一天我无意间和他闲聊，他说了好多他关于航母的梦，还让我借了手机给他，给他看辽宁号，他对比着画画。之后我在我的课上也表达我对他的希冀，“你以后或许会在航空领域或者军事领域里闪闪发光”他的眼睛里也满是亮光。那时我想这才是我来到这的意义吧！
这场支教我认为的更多的是双向奔赴。他们固然从我这学到了很多，可是我也学到了很多，例如，一个真正会管理班级的老师更多的需要班级那几位比较活跃的人来稳住整个哄闹的场面，而不是靠着比他们更大的声音；再例如每个人都有自己的闪光点，成绩或许很重要但没有兴趣爱好重要，无论什么时候，都要怀着一颗敬畏之心。每个人的梦想都值得呵护，无论年龄几何。而且我看到每当我去调查水质时，他们滔滔不绝地会和我们说好多，有生活，有孩子在学校的表现，也会仔细回答我们的问题。
支教是一场意义非凡的知识传递，教育也是一场向阳的相遇，在这场相遇里，我们真的很希望这几天的相处让大家学到的不止是知识本身，还让大家拥有了追风逐梦的骁勇。
我们或许只是他们成长路上的小小微光，但希望他们以后都能成长为一颗颗小太阳，不仅在自己的领域闪闪发光，还能照亮其他人将爱与希望传递下去。
我们终将要远行，也终将都要与稚嫩的自己告别，我们都不舍，也都将告别。告别这最后一节课，我们都说学到了很多。
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