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教学传授知识,活动推广普通话

来源:岭南师范学院教育科学学院“蒲公英”社会实践队 作者:叶桂梅

今天是三下乡的第三天,今天是轮到我进行教学。没有到九点的时候,我心里一直担心上课的过程,担心:我教的内容,学生能不能听懂;我上的课,有没有学生愿意听,有没有学生愿意回答我的问题;不会用教室多媒体害怕讲课过程中不能及时切换到相应的PPT等问题。

怀揣着紧张的心情,九点钟还是到来了,是时候到我上台展示我准备的内容了。在开始上课的时候,同学们还留恋着课间玩的游戏,但是他们都很听话,老师叫他们回到座位时,他们能依次有序地坐会原位置。在我上课的时候,同学们都很有礼貌,都会起立问好。在我上课中,同学们都很积极回答我上课提出的问题,但是他们也有些不太勇敢的找起来回答问题,只能是一起回答问题。

日常授课

在今天上的课中,我了解了很多同学有很多关于运动前后的不良习惯,不注意运动前后的饮水和吃食的问题。在一这节课中,因为学生太调皮,并且我的管控能力比较差一点,所以上课时,我都用力喊来调高我的声音,导致我一整节课下来,我的桑子痛,声音沙哑。但是在这节课中,我收获了一些适合自己的教学技能。

在下午,我协助文体组的队员举办主题为“童语诵经典,推普筑未来”的推普活动。在这个活动中,我感受到学生对活动的积极性,他们积极参加报名参加活动。

普通话比赛现场

虽然今天的任务也不是很多,但是收获挺多的。

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