经过几天的支教活动，对于学生我们所需要付出的不仅仅是教授他们知识，更重要的是开阔他们的眼界，让他们能够通过支教更多的了解外面的世界，在生活上给予他们正确的鼓励和指引，让其身心健康的发展。
支教活动过程中的教育是相互的，学生会出乎意料的调皮，学习基础也很差，慢慢来，多点耐心，尤其对于六年级的学生来说，更重要的是养成好的行为习惯.。但他们无一例外都是渴望知识的，当面对孩子们天真的笑脸，面对他们收获知识的快乐，其实受教育的也是我自己，对于我自己也是一次心灵的净化，自我价值的实现能够有一个充实、难忘的人生经历，使我能够在支教的过程中释放和强化自身的社会责任感，将爱发扬传承。
正如教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去”这次支教也许对于我来说是一场心灵的修行。如果有人问我支教有什么意义，支教并没有人们鼓吹的那么神圣。
红船行志愿服务队的志愿者们指导学生更好的利用资源，从而达到师生之间的良性互动，创造氛围轻松的模拟现实版课堂。
一群人从大山里走出，背着行囊踏入城市；另一群人自大山走进，携着种子身入乡村。那些行囊是脱离贫穷的渴望；这些种子是平等与爱。一群人走出大山，炊烟稀拉，老人和孩子守在门口，望着夕阳，盼着日出。
孩子在田地里感受生命的乐趣，他们的知识来源是爷爷奶奶讲的睡前故事，他们在崖上呼唤着春回大雁飞。
但是，他们和我们是平等的。我们的支教活动，应该定义为相互学习和促进，而非一些人眼里的拯救、救助。用最平常的心、最谦卑的态度对待那些孩子，给予我们的所有，让他们的心中充满温暖。通过向支教地区输送年轻优质的师资，可以为当地带去实践创新的教育方法，从而改善当地孩子们的综合素质水平与交流、学习能力，切实地提高当地偏远地区的教育水平，为持续推动教育公平贡献一份力量。
隔空不隔爱。相信经过我们的努力，我们也能通过支教这项活动，带领孩子们见到更美好的明天，见识到更宽广的世界。
我知道我们能做的很少，但是我们的心是滚烫的。
抱定“到基层去、到祖国最需要的地方去”的信念，坚定“小我融入大我，青春献给祖国”的意志，用知识与眼界启迪智慧、用热爱和坚守点亮梦想，一批又一批远赴他乡的支教者，必将在青春之花绚丽绽放的同时，浇灌出教书育人的累累硕果。
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