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萤火之行,陪伴学生成长

来源:南京师范大学泰州学院教师教育学院 作者:劉

大学生网报7月28日南京电(通讯员 刘菊芳)多彩的活动不仅能帮助学生开发智力、锻炼动手能力,还能帮助他们在枯燥的学习过后放松身心,享受当下的快乐。因此,南京师范大学泰州学院“萤火之行”团队的志愿者联合多个社区,带领孩子找到书本之外的乐趣。通过老师们的教导,学生脸上的笑容更添了几分。希望在接下来的时间里,萤火能够继续努力,书写属于自己的辉煌,也为学生们制造更美丽的华章!助力学生成长,萤火在行动。

学写方正字,勇作正直人

“横要平,竖要直,写字要写端正。”这是常常听到的教诲。是啊,见字如见人,一个字就代表了一个人的精神面貌,字写得好更能凸显出一个人的儒雅气质。在“萤火”的课堂上,志愿者老师先在讲台上示范着如何拿毛笔,而后介绍并分享了一些书法大家及他们的练字小故事,小朋友们听着这些故事对于书法的兴趣也愈加浓厚起来。接着,志愿者老师让学生跟着自己训练今天要学的笔画,并将其融入汉字中让学生感悟。进入自主练习的环节,班级里静的出奇,学生们都认真的进行实操训练。志愿者老师则走到每个学生的身边,手把手教着学生练字,再耐心的解决学生提出的问题。课程结束时,每个人都在书法纸上写下了不少端正的字。最后,在提问本节课的重点时,小朋友们都异口同声的回答道“横这个笔画,起笔要重,落笔要快,过程要一气呵成。”当然,在练习的过程中,并不是每个字的笔画都无可挑剔,但是相信学生这种认真的态度再加上后天勤奋的练习,之后一定都能成为儒雅国风少年。

图为志愿者老师指导学生书法笔画(大学生网报通讯员 刘菊芳 供图)

课堂讨论:我的想法放光彩

课堂上,提问是教师检验学生是否认真听讲,开拓学生思维,让学生加深对知识点理解的有效方法和手段,必要的课堂讨论也能够活跃课堂的气氛,让学生取长补短、共同进步。因此,“萤火之行”团队的志愿者老师们在课堂上巧设问题,让同学们进行讨论。“现在给大家三到五分钟的时间,开始讨论”话音刚落,同学们你一言我一语,热火朝天的讨论着,有时候为了一个观点不同而争论不休,有时候又为了达成共识而击掌言欢。良好的交流意识,使得学习氛围十分浓厚。最后,在每个小组派一名代表进行发言时。代表的同学个个声音洪亮,逻辑清晰,洋溢在脸上的满是笑容与自信,下面的同学也投来赞许的目光,这节课也在欢快中悄然结束。当然,课程的结束并不意味着求知意识的结束,课后,学生们也常常围坐在一起,就自己关心的话题发表自己的看法,学习氛围异常隆重。团队的志愿者老师们希望小朋友们以后能继续多多参与这样的活动,提高和培养自己的思辨能力和思考习惯,让自己大放光彩。

小小故事会,优秀讲述者

课外阅读可以帮助学生提高阅读能力,拓展知识面,提高思维能力和提高人际交往能力。因此,“萤火之行”团队的志愿者老师们开展的小小故事会的课程学习,旨在让学生锻炼自己的各方面能力,获得课本之外的成长。课程中途,志愿者老师让学生们向大家介绍自己最喜欢的一本书,小朋友们个个铆足了劲地跃跃欲试。在同学的讲解下,其他学生也扩宽了自己的知识面,对没读过的书籍产生了浓厚的兴趣,迫不及待地向周围的同学交换书本阅读。“看故事和讲故事是不同的,这些同学的表现都特别棒,老师希望其他同学能再接再厉,下次讲台上也能出现你们的身影,让我们给他们鼓鼓掌”课堂在热烈的掌声中结束。看到课后学生积极阅读的身影,志愿者老师感到欣慰,也希望同学们能将阅读的习惯伴随一生。

图为小朋友们积极向大家分享自己印象深刻的故事(大学生网报通讯员 刘菊芳 供图)

蓝蓝的天空悬着火球般的太阳,云彩像怕被太阳烤化了,都躲着无影无踪。蝉儿在一边无辜的叫着,小朋友们的笑声划破了夏季的烈日,让微风来沁人心脾。南京师范大学泰州学院“萤火之行,灼华凤城”团队的志愿者老师们将继续为孩子们带来更好的体验,让他们在这个暑期中收获成长,变成阳光开朗有蓬勃朝气的少年!助力学生成长,萤火的脚步从不停止。

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