在白羊山社区支教已经一周过去了，我觉得这是一次非常有意义和充实的经历。
首先，我深刻意识到了托管班的重要性。这些孩子们来自各种背景，他们需要一个安全、有爱心的环境来学习和成长。通过支教，我能够为他们提供帮助和指导，看到他们的进步和成长，这让我感到非常满足和开心。让我印象深刻的就是带学生出去户外活动。
课外活动课的意义是多方面的。每次带大班学生出去户外活动时，在出发之前都要做好万全准备，他们走在去场地的路上时都会叽叽喳喳的说不停，可以看出他们对户外活动的兴致很高。到达活动场地后大部分同学都选择和老师、同学一起做游戏，非常欢乐。像一二三木头人、千里传音这种小游戏大家一起玩，可以增加每位同学的的集体参与感。不仅让学生大自然中解放天性同时也提升他们的团队写作能力。在我看来课外活动课可以帮助学生发展兴趣爱好和个人特长。通过参与各种活动，学生可以尝试不同的领域，发现自己的兴趣所在，并有机会深入学习和发展。这有助于学生全面发展，培养他们的创造力和才能。其次，课外活动课可以提供学生与同龄人交流和合作的机会。在课堂之外的活动中，学生可以与其他学生一起参与团队项目、社团活动或竞赛等，通过合作和交流，培养他们的团队合作能力、沟通能力和领导能力。
此外，课外活动课还可以帮助学生培养社交技能和人际关系。通过参与各种活动，学生可以结识新朋友，扩大社交圈子，并学习如何与不同背景和兴趣的人相处。最后，课外活动课还可以提供学生放松和娱乐的机会。学生在紧张的学习生活中，参与课外活动可以缓解压力，增加乐趣，提高生活质量。总的来说，课外活动课的意义在于促进学生全面发展，培养他们的兴趣爱好、个人特长、团队合作能力和社交技能，同时也为他们提供放松和娱乐的机会。这些都对学生的成长和未来发展具有重要意义。让学生在写暑期作业的期间也能活动筋骨，接触大自然。
除了日常课程要求之外，我也意识到了自己的责任和挑战。托管班的孩子们年龄跨度较大，他们的学习能力和需求也各不相同。作为支教者，我需要根据每个孩子的情况制定个性化的教学计划，并且耐心地引导他们学习。这对我的教育能力和沟通能力提出了很大的要求，但也让我不断成长和提升自己。我还发现了托管班的乐趣和挑战。与孩子们相处的过程中，我能够感受到他们的纯真和活力，他们的笑声和进步是我最大的动力。每当我看到学生将《大家一起喜羊羊》跳得越来越整齐时，我都会为他们而开心。但同时，我也面临着一些挑战，比如如何管理好班级秩序、如何处理孩子们之间的冲突等等。这些挑战让我学会了更好地应对问题和解决困难。
在整个第一周过程中我面临的最大的挑战就是没有足够的经验去管理学生，刚开始只能拿着话筒说几句认真写作业但是管理效果并不佳，再后来班主任周老师制定了班规，我对学生的管理也严格起来，下课也会检查和统计学生的作业情况，对学生也是一种督促和监督。总的来说，支教一周后的感受让我更加珍惜教育的重要性，也让我更加坚定了从事教育工作的决心。同时丰富了我的人生阅历，可能到正式任课前我都很少会有这样面对面和学生接触的机会，这一周的支教经历对我今后的教室生涯有了很大帮助。我希望能够继续支教，为更多的孩子带去希望和改变。
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