寒来暑往，光阴荏苒，转眼间，二十天支教生活已经成为回忆。回想当初离家的情景，一切都如梦如幻，那么飘渺，让人怀疑。回顾这段时间的工作和表现，虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我们充分感受着支教赋予我的生命精彩。我们开展了一个个新颖有趣的化学科普实验，来帮助学生们开阔眼界。在这些课程中，孩子们亲身动手实践，他们心中热爱化学的种子从此萌发，争相破土而出。
碘液遇淀粉，白纸显黑字
在特色化学课堂上，团队成员柳君竹讲述化学科普实验之”手制密信”，根据淀粉遇碘变蓝的原理，在碘液的喷洒下，“QAU锌火相传小小化学家”的大字浮现出来，白纸凭空出现了黑字，这不由引得孩子们惊喜不已，大家的思维逐渐被有序调动起来，一双双炯炯有神的眼睛紧盯着讲台。接下来柳君竹与团队成员王伊莹配合展示“手制密信”具体步骤，在各种化学元素奇妙碰撞下，化腐朽为神奇，充分展现了化学的魅力！授课结束后，团队成员分发实验材料并分组指导，孩子们用沾有淀粉水的笔写下最想要写的字，然后在一声声震耳欲聋的欢呼声中，“我”“晨”“中国”等字显现出来，孩子们充分感受到了化学的奥秘，心中热爱科学探索的种子如雨后春笋般破土而出。
图为学生展示“手制密信”个人作品。 通讯员 王润泽 摄

神奇熔岩灯，美丽缤纷
化学科普教育“神奇的熔岩灯”，由刘舒玉带来，首先在一个干净杯子中倒入约3分之一的白醋，并加入色素，再拿出另一个杯子，加适量小苏打，然后倒入油至杯子的二分之一处，然后将第一个中的白醋倒入第二个有油的杯子里，最后观察现象实验现象。惊奇发现带颜色的水会在油中不断上下翻滚，像美丽的熔岩灯一样，孩子们见证了化学色彩之美！
图为老师展示“熔岩灯‘成果 。通讯员 刘盈盈 摄
瓶子吹气球，童心撞地球
我们开展了化学科普课程“瓶子吹气球”，普及了酸碱中和反应这一概念，柠檬酸与小苏打在水中反应生成的二氧化碳逸出会把气球吹大 ，通过气球膨大揭示化学奥秘。小朋友们看见自己的气球变大都惊喜不已！在他们的印象中，气球似乎只可以只用嘴，用打气筒变大。而我们通过一个小实验扩展了他们的知识面，开阔了他们的眼界。老师演示完十分钟后，小朋友们合作倒水、撑气球、倒柠檬酸、倒小苏打 。实验结束后，马克鑫随机选取几名学生回答实验原理，“产生的是什么气体？”“瓶子里的是什么？”“气球里的是什么？”。孩子们回答的井井有条！在这个过程中把实验做成功是次要的，探索并懂得其中的道理才是我们的核心！我们的主旨就是“学而不思则罔，思而不学则殆！”
图为学生作品”吹大的·气球“。 通讯员 刘舒玉 摄
液体彩虹真奇妙
化学科普实验“液体彩虹”，由王伊莹带来，我们从中学习到密度的概念。由于每一个试管的糖含量不同，引起密度不同，再把有色素的水倒入大试管后，密度小的在上面，密度大的在下面，形成明显的分层现象。孩子们从这个实验中初步接触到密度概念，锻炼了他们的动手能力！
图为老师展示“液体彩虹”成果。 通讯员 徐明宏 摄
“小雪花”儿真好看
我们开展了化学科普实验“人造雪”，由团队成员王润泽讲授，通过吸水树脂与水的良好结合，加之以色素，慢慢的雪就会从纸杯中长出来，并拥有颜色，本着吸水树脂可吸收大于自身体积100倍的水的原理。本实验现象明大家介绍了一种新型物质“吸水树脂”，开阔了学生们的眼界，增长了他们的见识。
图为学生展示多彩的“人造雪”。 通讯员 徐明宏 摄
彩色传送带，毛细现象真有趣
我们开展了化学科普实验“色彩传送带”，先准备四个杯子，每个杯子里加1/3的清有很多细小的缝隙和小孔，这些缝隙和小孔组成蜿蜒复杂的细小管道，当把纸巾浸湿在水中时，就相当干液体进入这些细管状物体内侧。当液体与管壁之间的附着力大于液体本身的内聚力时，就会产生毛细现象，液体就会上。
图为学生小组合作完成‘彩色传送带“实验。 通讯员 刘盈盈
一个地方，当要离开的时候，如果你恋恋不舍，说明你来对了；如果你归心似箭，一秒钟也不想再呆下去，说明你来错了。如果有机会，三春集党支部，我还愿意来那里支教！
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