当今世界公认的四大文明——古埃及文明、古两河流域文明、古印度河文明以及中华文明。前面三大古代文明都已经中断或消逝在历史的长河中，而中华文明仍绵延不绝，至今活力充沛。因此，湖北第二师范学院朝花夕拾实践队为武汉市江夏区五里界青少年空间的学生们带来华夏文明的起落课程。
从秦始皇统颁布“书同文”政策开始，我们拥有了统一的文字，打破了因不同文字而形成文化壁垒，为知识的融合和传播夯实基础。我们逐步统一了文化思想，在不断的文化碰撞融合当中，形成了“民族”这一概念。民族的认同感就是我们民族文化得以代代相承至今的重要来源。通过此课程，我们增进孩子们的民族文化认同感，让优秀传统文化的种子，扎根在孩子们的心里。
“取其精华，去其糟粕”是我们中华优秀传统文化传承的重要方式。在2000多年的文化传承发展当中，在不同历史时期，优秀的思想文化被赋予不同的精神内涵，而落后的文化会被舍弃。在这一文化发展阶段，我们的传统文化具有与时俱进的意义，满足了不同时期人民的精神文化需求。在了解文化传承的方式当中，我们培养了孩子的创新能力和实践精神。让孩子们学会了在当今生活当中，如何传承和运用优秀传统文化。在此基础上，进一步促进优秀传统文化的发展。
如今，随着科技创新的不断发展，我们传承文化的途径更加的丰富多样。从传统的石刻、书简、纸张到如今的多媒体视频、电影电视等，文化传承的广度和深度得以进一步拓展。在此课程当中，我们通过视频、图片、舞蹈、歌曲等多种文化传播途径，使得孩子们对传统文化的内涵有身临其境的感悟，对优秀传统文化的认同感得到进一步加深。
在本次课程上，我们带领孩子们翱翔在历史文化长河之中。从秦皇汉武到唐宗宋祖，从神话传说到唐诗宋词。孩子在一次次传统文化学习当中，领略先人思想，得到自我感悟。我们从“后羿射日”、“女娲补天”、“三过家门而不入”等传统神话故事当中领悟到了舍己为人的精神；从“天生我材必有用，千金散尽还复来”到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中领略不畏艰难，勇往直前的奋斗精神；从“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”到“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中感悟保家卫国的气概。传统文化与现代思想的深度融合，铸造了优秀传统文化永垂不朽的精神内核。
从文化的传承与发展当中，我们领略了华夏文明蓬勃的生命力，体会了绵延千年中华文明的独特民族魅力。
在本次小学阶段的文化教学当中，我们立足于优秀的传统文化的讲解，从小培养孩子们的文化认同感，让他们自觉传承并发扬优秀的中国传统文化。在此基础上，进一步提升民族文化自信，通过自己的能力，传播我们的优秀传统文化，让世界领略华夏文明的魅力。泱泱华夏，九州山河，这是我们的天地，作为四大古文明唯一传承至今且延绵不绝的文化传承者，作为炎黄子孙中的一员，我们以相同的炽热血脉，去点燃璀璨的传承色彩，这是我们的责任。有幸承君珠玉志，宏愿传我少年身。
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