为落实国家关于培养学生德、智、体、美、劳全面发展的政策，鼓励学生在实践中学习，提升孩子们的素养和学识，湖北第二师范学院赴仙桃市“麦田守望者”志愿服务队开展为期15天的支教活动。以“助力乡村教育，关爱留守儿童”为初心，激发孩子们表达、生产、发明、革新等等方面的创造力，带领孩子们探索其未知领域的奥秘。
图为小朋友展示自己的手工
随着活动的进行，小朋友们逐渐从观看、学习转变为实际操作。每个小朋友都用双手抓起一团粘土，开始按照自己的想法捏出各种形状，有的捏成动物，有的捏成花草，有的捏成食物。团队成员们耐心地纠正姿势、指导技巧，帮助小朋友们实现心中的美丽构思。
在整个活动过程中，小朋友们投入了全部的热情和注意力。他们在团队成员的指导下，不断尝试和探索，用双手感受粘土的质地，用创意和想象力塑造自己的作品。他们互相交流，分享彼此的创意和经验，使整个课堂充满了欢声笑语与友情。
图为志愿者老师、学生及学生家长共做手工
捏粘土不仅仅是一项手工活动，更是一种培养动手能力和创造力的过程。通过手工活动，小朋友们可以提高手眼协调能力、灵活性和细致性。同时，他们也学会了观察和思考，用手中的粘土塑造出自己的想法。这种创造力的培养是支教团队寄予于小朋友们的期望，希望他们能够开拓思维、勇于创新、做出独特的作品。
通过捏粘土的活动，小朋友们收获了更多的是自信和成就感。当他们将手中的粘土变成一个个美丽的小作品时，他们眼中闪烁着骄傲的光芒。这份成就感激发了他们对学习和创造的热情，也让他们相信只要付出努力，就能取得成功。
图为小朋友们的作品展示
而这次粘土手工课活动不仅仅是一次短暂的手工体验，更是一次与支教团队成员的心灵交流和共同成长的过程。将这种动手能力培养的活动带给乡村的小朋友们，不仅能够提升他们的动手能力，还能够激发他们对学习和探索的兴趣，让他们在快乐中感受到学习的乐趣。
支教团队表示，他们将继续关注偏远乡村教育的需求，开展更多有益的活动，为小朋友们提供更多的学习和成长机会。他们希望通过这样的活动，能够激发小朋友们的创造力，促进他们全面发展，为他们的未来开辟更广阔的道路。
小朋友们在这次捏粘土的活动中既得到了快乐，又发展了动手能力。他们将珍藏自己亲手制作的粘土作品，这个特别的经历将成为他们成长道路上的美好回忆，也为他们的未来奠定了坚实的基础。
同时，捏粘土的手工课程也为小朋友们带来了更多的收获。在创作过程中，他们学会了耐心和专注，不怕失败和挫折，勇于去尝试和探索。他们发现每个人都有自己独特的创造力和想象力，每个人的作品都是独一无二的。通过展示和分享自己的作品，小朋友们之间建立了更深厚的友谊和相互的鼓励。
这次手工课程也给小朋友们带来了对艺术的兴趣和热爱。有些孩子表示，他们会继续在课余时间练习和探索手工艺术，期待未来能够在更多的领域发展自己的才能。支教团队鼓励他们保持热情并持续努力，相信每一个小朋友都会有自己的闪光时刻。
通过手工课程的开展，志愿者老师们不仅仅是传授了捏粘土的技巧，更重要的是培养了小朋友们的综合素质和创新思维。他们将继续关注每个小朋友的成长，为他们提供更多的发展机会和支持，帮助他们在多个方面展现自己的才华。正如一位小朋友所说：“我喜欢捏粘土，因为它让我感到快乐和自由。我会用我的双手去创造更多美好的事物！”这句话恰如其分地表达出小朋友们对手工艺术的热爱和向往。
支教团队将继续为偏远地区的小朋友们带去更多有意义和富有启发性的教育活动，帮助他们更好地发展自己的潜能和才华。他们相信，每个孩子都有无限的可能，只需要给予他们适当的引导和关怀，他们将会展现出独特的光芒，为社会的未来贡献自己的力量。
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