近年来，在“三支一扶”计划引领下，一批又一批高校毕业生走向基层、扎根乡村，为偏远落后地区注入了发展活力，谱写出一曲曲奋斗赞歌。希望田野，大有可为，广大“三支一扶”人员要激扬青春梦想，在不同领域和岗位上矢志奋斗、担当作为、无私奉献，用智慧和汗水浇灌一片片充满希望的田野，用一个个动人的奋斗故事书写“青春答卷”，为全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化提供人才和智力支持。
图为本次“留梦荆楚”志愿服务队全体队员合影。中国青年网通讯员 胡修宇 摄
在今年的暑假，炎炎夏日，就如同心中对教育事业的热情一般。三下乡支教对于我们每一个大学生以后的生涯规划有着重要的意义，但对我这样的师范生而言，又有着更为特别的意义。2023年7月2日，我同我参加的湖北第二师范学院外国语学院暑期社会实践队——“留梦荆楚”志愿服务队前往湖北省荆门市东宝区，以“推动乡村振兴”为主题，开展三下乡社会实践活动。我很荣幸来到荆门市东宝区文峰中学参与教育支教活动。
随着乡村振兴战略的逐步推行，教育振兴不仅成为乡村振兴的主要组成部分，也是实现乡村振兴的关键之一。选择为乡镇振兴而奉献，是因为社会需要我们，是因为人民需要我们；选择三下乡，是因为这是大学生的责任和使命。我很荣幸能够参加这次的暑期“三下乡”活动，转瞬间，这次的“三下乡”活动已经过了一半的时间了。
这次的“三下乡”活动，对于我们大学生志愿者来说，是一次充满汗水与快乐的宝贵经历。我们一开始也是充满腼腆，充满稚嫩。但看着讲台下一个个比我们还稚嫩的小朋友们，当我们站上讲台的时候，就注定我们不能在以学生的身份站上去，我们要开始以一名老师的身份教孩子们。
图为我们大学生志愿者在文峰中学参加“希望家园”开班仪式。中国青年网通讯员 张雨欣 摄
苏联教育家米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁曾说过：“教师是人类灵魂的工程师”。我想我现在才真正明白了这句话的意思。“三下乡”支教好像不仅仅是为了教授孩子们去学习，更多地是为了给孩子们送去希望。在经历这半个月的支教后，我愈发意识到教育的重要性，教育能够影响到一个人，真是因为教育能够将知识传授给孩子们。如果我的付出能为在这些乡镇地方带来希望，为这个世界增添一丝美好，那我也很乐意体会过程的艰辛。
图为大学生志愿者在课堂教孩子们怎样去握笔，怎样去正确的写字。中国青年网通讯员 胡修宇 摄
十一二岁的孩子们总是对世界充满好奇，总是有说不完的话。班上的孩子们也就渐渐地开始形成一个个小团体，这个年龄段的孩子们也是调皮捣蛋的，但也还是在兼顾着学习与玩耍。看着孩子们脸上洋溢着的笑容，以及展现出来的活力，我不禁感慨到，原来我已然成一个学生转变为一名支教的小老师了啊。好像在这几天里，我好像习惯了孩子们叫我一声“胡老师”。孩子们遇到问题也会开始下意识地叫出“胡老师”，我也更加明白，一句“老师”并不是一句简单地称呼了，它更多地代表着一种责任了。
图为孩子们在手工黏土课上，向我们展示他们自己的“手工作品”。中国青年网通讯员 胡博文 摄
在这半个月的相处中，我们也了解到有些孩子的家庭状况，大部分孩子们都是父母都是在本地上班，也有少部分孩子是爷爷奶奶一手带大的。其中，有一个令我印象深刻的孩子，她的父母都是早逝，外婆把她一手带到。在刚开始也是非常内向，不愿与同学们说话，但在一次体育课时，我带着他们玩一个游戏，我发现她的知识储备量比其他同龄的孩子似乎多得多。后来也从她的外婆那里了解到她的家庭状况，发现这个孩子从小就非常的优秀，就是有点内向，需要我们更多的关心和照顾。我在这时才意识到，原来，我在他们这个年纪时看到的老师对一些学生“格外的关心”也是有原因的。我十分想帮助每一个孩子更好地融入一个新的集体，让他们参与更多的班级活动，构建起友谊的桥梁。
图为孩子们在手工黏土课上，一起合作如何做出一件完美的作品。中国青年网通讯员 张雨欣 摄
在剩下的的两个星期里，我会更加要求自己，尽自己所能做到关爱到每一个孩子，就算我有时也会对孩子们有些严格，但是立德树人本就是这样。我不会在乎孩子怎么看我，是否听我讲的课，是否觉得我说的对他们有用，但我更多的还是想带着这群孩子们走向一条充满希望的路。不论最后结果如何，这都是我在这里最美好的经历。
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