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“e”学助学:制定作业清单,迎接自律挑战

来源:湖南工商大学理学院 作者: 廖文斌 谢雨纯

“双减”政策落地后,青少年的学习负担相对减轻,家长对孩子学习上的关心并未减少,希望孩子能够学有所成。在“双减”背景下,如何有效地对青少年进行作业辅导,帮助解决学习上遇到的困难非常重要。湖南工商大学理学院“e启学”教育关爱服务队在此次三下乡活动中始终坚持“e启学、益启学、一起学”的教育理念,探索“列好作业清单,挑战自律打卡”作业辅导模式,助力青少年养成良好的学习习惯

(作业清单照片)

在团队成员的引导下,每日的作业辅导环节按照“列作业清单—独立完成作业—解决作业难题—打卡”四步骤完成,并将作业清单的完成情况以图片形式发送至家长群,帮助家长更好的了解孩子的学习情况。七天的作业辅导,小朋友实现从第一天未能按时完成作业,到第三天提前完成作业,最后作业完成后自主检查作业、与同伴互相检查和解决难题,得到家长们的好评。

(两个小朋友在互相检查作业)

湖南工商大学“e启学”教育关爱服务队将继续探究和完善作业辅导模式,在挑战中激发学习动力、在清单中发掘学习乐趣,引导青少年形成正确有效的学习方法和学习习惯,提升学习独立性和自主性,让“e启学”惠及更多青少年!

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