近年来，留守儿童问题成了研究当今教育问题中出现频率较高的话题，为了给孩子们本应该有的快乐，曲阜师范大学数学科学学院“盛夏志愿行，服务献温情”社会实践队于2023年7月12日走进树格教育基地，用爱守护留守儿童的童年童真童心。
蓝天之下，野蛮生长
留守儿童是指由于父母或其他监护人长期在外地工作，而被迫留在家乡或他们的监护人所在地的儿童。这种现象在中国乡村地区较为常见。然而，留守儿童面临着诸多问题与困境，特别是在情感和心理健康以及教育方面。对于留守儿童而言，他们最需要的是陪伴。这并不仅仅是指在生活上的物质照料，更重要的是情感的关注和理解。留守儿童常常感到孤单和被忽视，他们渴望有人能够关注他们的成长与发展，理解他们的内心世界，并给予他们爱与关怀。
期期念念，等候陪伴
陪伴对留守儿童来说具有积极的影响，它能够满足他们的情感需求，减轻他们的孤独感，并增强他们的自尊心和自信心。陪伴也能够提供稳定和安全的环境，让他们更好地适应生活的变化和挑战。通过与他们建立良好的关系，留守儿童能够获得身心和社交上的支持，从而促进他们的全面发展。
然而，改善留守儿童的陪伴方式需要家庭和社会的共同努力。首先，父母需要更多地关注孩子的生活和成长，给予他们更多的时间和关爱。同时，学校也应提供心理辅导等支持措施，以帮助留守儿童更好地适应学校环境和学习压力。此外，社会组织如社区志愿者团体可以提供额外的支持和活动，例如开展夏令营和娱乐活动等，以满足留守儿童的情感和社交需求。
心理支持也是关键，它能够帮助留守儿童处理他们的情绪和应对困境。提供心理咨询和支持服务，可以帮助他们建立积极的心态和应对压力的能力。同时，社区的参与也是至关重要的，它可以为留守儿童提供更多的机会参与社会活动，培养他们的社交技巧和团队合作精神。
万事言和，独处相安
培养留守儿童的自我陪伴能力也是必不可少的。鼓励他们培养兴趣爱好，通过参与有意义的活动来充实自己的生活。此外，促进他们发展独立思考和解决问题的能力，可以让他们在面对困难时更加自信和有条理。建立良好的沟通渠道，鼓励他们表达自己的想法和感受，也是培养留守儿童自我陪伴能力的有效途径。
通过提供更多的陪伴以及心理支持与社区参与，我们可以为留守儿童创造更好的成长环境和发展机会。同时，培养留守儿童的自我陪伴能力，将帮助他们建立起积极的人生态度，迎接未来的挑战。总之，为留守儿童提供心理支持和社区参与是改善他们陪伴情况的重要途径。只有关心他们的情感需求，并为他们提供适当的支持和机会，才能让他们在困境中找到勇气与希望，走向美好的未来。
通过本次开展关爱留守儿童的活动，一定程度上消除了他们的孤独感，但关爱留守儿童是一项长期且艰巨的任务，作为大学生志愿者，应充分发挥自身优势，做出青年大学生应有的贡献，进一步推动乡村教育发展，助力改善当地教育环境和条件，为乡村振兴，人才振兴不断贡献青春力量。
让我们共同努力，关爱每一个留守儿童，为他们创造一个更加温暖和美好的未来。
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