以趣味实验，探科学海洋

为了激发学生们对物理学习的兴趣，引导他们多思考、多实践去探索科学的真理，2023年7月14日，3+2融合社会实践队队员以纸桥入手，开展了一次有趣的实验课。

课前，授课队员先将学生分组，以小组合作的形式开展课程。在导入部分，授课队员展示了一组生活中桥的图片，有著名的回龙桥、卢沟桥和港珠澳大桥，学生们被桥的宏伟与大气所震撼，他们静静地看着屏幕，似乎是在感受历经百年沧桑而屹立不倒的桥的魅力。在观看图片的同时，队员让学生讨论并举例生活中见过的桥，学生们对这个话题十分感兴趣，教室里就像沸腾的饺子，一下子炸开了锅，大家积极发言，相互分享见过的桥，跟随老师的脚步进入课堂。接着，队员展示了不同形态桥的图片，让学生们观察它们之间的共同点与不同点，并鼓励他们大胆猜想哪种形状的桥面承受力最大，引导学生思考，从而深化他们对桥结构的认识。然后队员拿出简易纸墙:平板桥、拱桥和斜拉桥——它们的跨度不少于15厘米，桥面距离桌面高度不少于4厘米，并在墙面上用纸杯往里添加硬币。通过实验，学生们发现了斜拉桥的承重能力最大，其次是圆拱桥，再到平板桥。实验过后，授课队员给学生进行了关于A4纸承重能力的拓展，引导学生思考A4纸做成什么形状可以让它更有承重力，从而引出为什么圆柱比三棱柱的承重能力强的问题，让学生联系生活实际，并结合本节课学习的内容去思考，深化他们对A4纸力量的认识。最后，授课队员和学生们一起进行了彩虹泡泡龙实验。队员准备好一个空瓶子、洗洁精、色素、橡皮筋、清水、剪刀、盆子和一块洗脸巾，然后剪开瓶口，将洗脸巾固定在瓶口并涂上色素，在盘子里倒入洗洁精和少量清水，并搅拌均匀，再将盖有纱布的一端蘸一蘸，轻轻一吹，就能得到彩虹泡泡。队员一边解说一边示范，吹出了又长又漂亮的彩虹泡泡龙，引得学生们跃跃欲试。在队员的精心指导下，学生们按照步骤进行操作，在看到瓶口冒出巨大的彩虹泡泡时，他们十分激动、连连欢呼，笑声与色彩缤纷的泡泡龙交相辉映，闪烁着天真快乐的童年。

通过有趣的实验，学生们不仅感受到小小纸桥的巨大力量，明白渺小的事物也能有无穷的威力，也在五彩缤纷的泡泡龙中感知泡泡形成的原理，于深邃的科学海洋中探索奥秘。