贫困生作为学生群体中的一个特殊群体，对贫困生进行资助不仅是一个长期的政府民生与社会公益工程，而且对于促进教育公平和建设和谐社会具有十分重要的意义。为了解受资助贫困生在接受资助后，对自身生活的改善及对政府的态度。7月1日-7月5日曲阜师范大学乡村筑梦实践队成员根据就近原则，分别前往山东省日照市、临沂市、青岛市等多地开展调研，通过线上宣讲+线下走访调研的方式，给受资助贫困生教授一节简单有趣的课程，并在此过程中调查学生对政府资助的满意度，为国家实现资助政策的育人目标提供建议，提高国家实施资助育人政策的效果。
为了让本次社会实践活动更好地开展，曲阜师范大学乡村筑梦实践队首先开展了线上调研布置会议，会议中队长颜瑞首先对本次活动的形式进行了充分的揭示，并对活动进行了明确的分工和统筹安排，开启了朋辈导师助力国家实现资助政策育人目标的社会实践调研活动。
线上宣讲初试练，吹响资助集结号
7月1日，在完成详实的准备工作之后，朋辈导师线上授课准时面向资助贫困生亮相，主讲队员结合视频、漫画、案例等多种形式，将课程内容转化为生动的语言向资助贫困生讲授。乡村筑梦实践队希望通过这种方式让更多的贫困生意识到国家资助政策的意义，并充分利用国家的资助政策提升自身的生活，进而为社会献出自己的一份力量。在宣讲中，实践队员通过三部分向听众们宣传了资助政策的实际情况及意义，即“助学政策，助我成长”“知恩于心，感恩于行”“不同专业不同内容”，整个宣讲过程平稳流畅，既让受资助贫困生进一步了解了国家的资助政策，也让受资助贫困生提前了解大学的不同专业。“助学政策助我成长令我感触最深，我第一次知道原来大学的助学政策这么完善，不仅有生源地助学贷款还有各种奖学金、助学金及学费减免等等，这些助学政策不仅是我们上学的保障，也是未来我们完成学业的重要助力。”其中一位听众这样说。
深入农村讲资助，了解学生满意度
当乡村筑梦实践队队员根据就近原则走进当地农村给受资助的贫困生讲国家资助政策时，一位受资助同学说：“我们现在的资助和大学的资助并不一样，今天姐姐给我讲的这些东西对我来说很有帮助。”乡村筑梦实践队队员以他们身边的人和事为背景，讲解了国家资助政策的具体内容，并为中小学受资助贫困生的未来播下了希望的种子。目前，国家已经建立起国家奖助学金、国家助学贷款、学费补偿贷款代偿、校内奖助学金、勤工助学、困难补助等多种方式的混合资助体系，贫困生的资助体系内容、意义也通过实践队员的走访宣传活动使贫困生有了更进一步的了解。在此次调研过程中，实践队员发现贫困生资助政策在不同时期有不同的条件及评价方式，许多处在中小学时期的贫困生们对超出其时期的资助政策并没有过多了解和关注，在实践队员的走访宣传下，许多同学在了解了国家完整的资助体系后，进一步认识到国家资助政策的意义及实行国家资助政策对贫困生生活的改善提高。
线下宣讲为补充，调研家长了解度
乡村筑梦实践队在与被访者及家长沟通好走访的时间及地点、谈话的基本内容后，确保走访家长不会排斥实践队成员，给予走访家长及学生充分的尊重。在调研过程中，实践队员发现部分家长对学校的资助政策并没有清晰的认识，对其了解并不是很多，大多通过与孩子、老师的沟通这种方式了解部分，没有特地去了解过当地学校的资助政策及资助条件。针对这一情况，实践队员以收集的当地资助材料为基础，详细的为家长介绍了国家和高校的助学政策及措施，包括但不限于国家助学金、学业奖学金及服兵役等国家的助学政策，将国家“确保每一位学生不会因为家庭经济困难而失学”的理念传达给了家长，以确保本次走访能够对家庭经济困难的学生和家长起到实质性的作用，真正意义上为受访家庭带来帮助。
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