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“一位教师”的使命

来源:湖南第一师范学院外国语学院 作者:Karry

当我步入大学之后,我最常听到的声音有两种:“做老师好啊,有一份稳定的工作。”“为什么要选择师范专业啊?”每次听到这样的声音从耳边穿过,都会引起我的思考,但随着时间不断向前,每次的答案都会有所不同。我为什么会选择师范专业?因为从小坐在教室听讲的我,在听完老师的讲述之后总会思考,如果现在站在讲台上的是我,我会怎么做。我高中时期的班主任说,教育行业最重要的是情怀,需要情感的支撑才能长久。我自认为我不是一个能够一直坚持做同一件事的人,但我愿意为了坚持而坚持。

新时代教育教学带来了新的挑战和变化,使得教学育人工作不能只限在课堂中、课本上,更需要扎根大地、扎根学生的日常生活,要把学校教育与家庭、社会联结起来,让价值观教育落到学生的日常行为中去。学校和教师一方面要创新多元公益活动、服务学习、感恩教育,去播撒社会责任意识的种子,让学生在实践中理解社会,从小我走向大我。另一方面,教师更要尊重学生“社会小公民”的身份角色,真正的达师应在尊重学生性情、经验和生活的基础上使学生受到人格的感化,赋予学生更多参与社会实践的自主权,不断点燃学生对真善美的向往。

做跟上新时代的好教师对我们还有很多很多的要求,但仅仅就教学变得更加专业来讲,让我们的教学目的跟上时代的需求,让我们的学科教学知识跟上学生发展的需求,让我们的教学工具跟上教育发展的需求,这不仅仅是提高教学效率的需要,也是让我们的工作变得更有价值,让我们的人生变得更有意义的需要。

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