“忆书逐影”社会实践队：美育——渗透民族文化，浸润学子心田

夏日蝉鸣阵阵，骄阳似火，田西小学校园里的那一片榕树林的叶子落在沙地上，被太阳晒成深棕色，脚踩上去，发出清脆的“刷刷”响。怀着激动、忐忑的心情， “忆书逐影”社会实践队队员吴宜静踏入六年级的课室，开启六年级的第一堂音乐课。

吴宜静认为，美育有利于健全学生人格，促进学生全面健康发展。第一节音乐欣赏课，她选取了具有民族特色同时又杂糅了西方曲式的曲子——《梁祝》小提琴协奏曲作为本节课教学主要内容。

六年级的学生有一定的音乐基础和音乐鉴赏能力，也学过《梁山伯与祝英台》的故事。上课伊始，吴宜静先带同学们重温了一遍《梁山伯与祝英台》的故事，并向同学们科普了协奏曲的特点和奏鸣曲式。在《梁祝》的欣赏课堂上，学生认识到了小提琴协奏曲中如何表现草塘结拜、同窗三载、长亭送别、英台抗婚、楼台相会、哭灵投坟的意境，领略不同乐器的音色，体会西为中用的妙处，领略我国传统文化的博大精深。

“看着讲台下的同学们全神贯注的模样，我无比感动，感觉浑身都充满了劲。”吴宜静说。

（谢易珊 摄）

欣赏完后，同学们纷纷发表自己的感悟。有的同学为梁祝的故事感到痛惜；有的同学为阻挡梁祝两人爱情的封建势力感到愤怒；有的同学被梁祝两人勇于反抗黑恶势力、勇于追求幸福的行为而深深感动。音乐的作用就是帮助学生学会思考、学会感受美、学会欣赏美，然后创造美。

这是吴宜静第一次下乡支教，也是她的第一节课，能够带领学生领略音乐的美妙，领略我国传统文化的博大精深，她表示感到无比自豪，也深知自己有许多不足，“接下来我会不断精进自己，锤炼自己得技能本领。散一份热，发一点光，我相信，美育的灯会点亮乡村的各个角落，点亮孩子们的心田！”吴宜静说。

撰稿|吴宜静

审稿|李芷怡

供稿单位|岭南师范学院教育科学学院“忆书逐影”社会实践队

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