温岭7月14日电（通讯员 罗佳静）像石头、流水一样，只要有时间便会归于一处成为山海，也如风雨一般，彼此总会有相逢之日。为期两周在台州温岭九中的支教生活渐渐落下帷幕，从一开始的期待好奇到中途的疲惫却快乐再到最后的不舍，这一幕幕都将永远镌刻在我的脑海里。我们每一位支教老师和小候鸟们就像石头与流水一样，随着时间的沉淀，终将在各自的领域闪闪发光，绘成美丽山海中的一篇。我们都怀着赤诚的热爱，踏上属于自己的繁花之路。
回望和候鸟们见面的第一天，内心是十分激动与好奇。早早便来到了教室，等待每一位小候鸟的到来，与此同时，也是忐忑万分，脑海过着一遍又一遍的自我介绍，想要让小朋友们能够记住我的名字，也在害怕自己的自我介绍会让场面沉默。在登上讲台的那一刻，感觉周围磁场都发生了改变，望着小朋友们一双双清澈的眼眸和温暖的笑脸，我的心也不再紧张。
“小朋友们好，我是你们的小罗老师！”这是初次相遇时的第一次发言，在黑板上端正地写下自己的名字，介绍着自己即将教的课程，与此同时，也很惊喜小朋友对自己课程的期待。第一天由于没有我的上课内容，我主要做的便是辅导小朋友们的作业和辅助其他课程老师的课程。也许是第一次对于什么都是十分惊奇的，我去认了每一个小朋友的脸，也积极地帮助他们解决作业问题。也会因为对于知识点的生疏，而解错了题目，不过小朋友们都很信任我，遇到难题时，会主动寻找我的帮助，跟我探讨这个题目。我也在解决他们问题的同时，重温了之前的知识，学会了新的知识，更是懂得了如何去教小朋友们解题……
在董老师的象形文字课上，我与小朋友们一起进行黏土画创作，帮他们的作品添上名字缩写，这个活动参与不仅重拾了我的童心，还创造了属于我和小朋友们独特的回忆与作品。备课期间，无疑是最艰难的时候，因为对象是小学生，我就想要去做一点可爱有趣的课件，这也大大增加了我的工作量，我开始学习做ppt的方法，去查询很多资料，绞尽脑汁想要将课程变得充实有趣，能够给小朋友们留下深刻的第一课堂印象。
图为董老师给小朋友们讲解象形文字课安排。通讯员 楼书羽 摄
第一次课堂初体验是很不错的，看着小朋友们都很喜欢授课的内容，我的满足感直接爆棚。课后的总结与反思，也让我找到了不足之处。我认为无论是作为新青年的个体，还是老师都应该要重视反思与总结的作用。“知耻而后勇，知不足而后进”短板与差距，它是客观存在的，并不是我们前进的阻碍品，反而是推动器，我们，要经常光顾过去，善于运用“照镜子”的作用，学会反省和总结，要以“不妄自菲薄”的积极心态对待不足，让自己变得更加优秀。
很惊叹于现在小朋友们的积极活跃和聪明才智，他们的知识面十分广泛，有时候，看着他们求知若渴的眼神，总是会欣慰“百舸争流千帆竞”、“青出于蓝而胜于蓝”。
图为小朋友们积极回答问题。通讯员 徐丹雯 摄
支教，其实带给小朋友们最重要不是知识面的扩展，而是激发他们的兴趣和教会他们如何处理问题和面对问题，如何学会去爱、去理解、去相信自己。这群小朋友里面有几个同年级的，但很明显看出同样年龄的孩子，由于性格的原因和教育氛围以及家庭氛围的不同，产生不一样的性格。有的孩子还是童心未泯，十分可爱纯真，有些孩子则比较沉默成熟。所以这时候老师就很重要，我们要因材施教，对于不一样的学生，我们要采取不一样的方式。
顽皮捣蛋的孩子确实比较招人烦，但我们要知道他们为何会顽皮捣蛋，这也许只是他想要获得关注与爱的表达方式，因为他是个孩子，他也在摸索如何去表达自己的想法和需要，他只是弄错了方式，我们要做的就是指引偏离轨道的星星重新回到正确的道路。面对害羞腼腆的孩子，我们只需要更耐心一点，从他感兴趣的事情入手，慢慢打开他的心房，以鼓励的方式，增强他们的自信心。鼓励式教育，是我认为对于孩子而言，最有利的方式。作为教师与家长，我们都充当孩子主要教育者的角色，我们更应该要学会不要让自己情绪，撒在孩子身上，不能以打压和暴躁，让蜗牛宝宝的触角由于受到惊吓而缩回。
图为老师们与小朋友们进行灵敏度游戏互动。通讯员 李晨曜 摄
每一个孩子都是天使，他既不是天才，也不是笨蛋，他应该是爱的结合体，我们在教育资源压力大的大背景下，不能只是在意孩子的学习成绩，一味地布置各种超额困难的课外作业和报各种辅导班，如果有时间，就应该在最应该陪伴他们的时候给予他们足够的爱。有时候我们只是看见了答卷上的分数，却忽略到了孩子们付出的努力，他们想要的更多是赞赏、陪伴和爱。
童年是人生成长的启蒙阶段，帮助少年儿童从内心深处厚植信赖、信心、信仰，向阳而生的“小树苗”才能成长为全面建设现代化国家的主力军。一支粉笔，三尺讲台，四季坚守，育万千繁花。我们在这短短两周之内也希望能够尽可能地贡献我们的能力，我们都有归期，或许我们没有再次相见的机会，但我们要相信我们都会在各自的人生旅程中各自发光。这个盛夏的回忆，永远会被镌刻，因为它值得。
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