“教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。”
在此之前,我遇见过许多好老师,他们或者学识渊博,或者兢兢业业,或者诲人不倦,他们都或深或浅地在我生命中留下了印记,但让我一直记住的,不是他们教授的知识,不是他们教授的学习方法,而是他们自身的美好品质。“师者,所以传道、授业、解惑也。”以前,我一直以为作为一名老师,只要把自己知道的知识传给学生,让他们掌握就好,可是后来我却渐渐明白,老师不仅仅是传道授业解惑的人,更是亲人、朋友,是抚摸孩子们脸上笑容、探索他们内心世界的人。我也一直期望着,自己能成为这样的老师。

与你相遇,好幸运。2017年的盛夏七月,我和10名小伙伴一起来到了岳西菖蒲。在这里,我不仅遇见了满目青翠的好山好水,也遇见了一群如天使般纯真可爱的的孩子。这些天,我给他们上课,陪他们玩耍,和他们的朝夕相处,让我明白了“教师”这个词的真正含义,让我知道了什么叫做“为人师表”,更让我坚定了要努力成为一名教师的梦想。
由于一些原因,队员们都借宿在学生家里,给学生做一些学习方面的辅导。让我感触最深的是我辅导的那个男生,初见他,他正在睡觉,被爸爸从床上拉起来,一脸的不情愿。第二天早上起床和他打招呼,他的反应很平淡,不说话也不看我,大概是不熟悉吧,我在心里告诉自己。下午和他聊天,他总是很腼腆,很羞涩,说话也怯生生的——我问他一句,他过了很久才回答一句。我耐心地和他聊一些生活和学习上的话题,慢慢的,他开始回应我了,开始试着在说话的时候看着我的眼睛,还会主动问我一些问题。我们之间的距离越来越近。后来,给孩子们上课的时候,他总是很认真地听,也会提一些天马行空的问题:“老师,你知道世界上最长的恐龙是什么龙吗?”“老师,你觉得是孙悟空厉害还是奥特曼厉害?”“我不知道哎,你能告诉我吗?”“哈哈,老师还没我聪明呢!”他开心地笑着,大眼睛滴溜溜地转动,像一只活泼的小鹿。

一天,辅导结束,突然听见他叫我“姐姐”,我惊讶地看他一眼,“你是在叫我吗?”“我可以这么叫你吗?”“当然可以啊!”从那天之后,我们之间的关系越来越亲近,每天上午一放学就来牵着我回家,有心事也不会一直藏着,而是告诉我,寻求我的帮助。我很开心,从老师到姐姐,我们终究不只是师生,而是朋友,是亲人。
每个孩子的世界都很简单纯粹,他们的眼里有星星,心中有阳光,一个老师要做的,就是走进他们的内心,带领他们感受星辰与暖阳。就算有一天我们终将分别,他们也会像那些花儿,静静在我生命中开着。
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