当你和别人谈及支教的时候,你会想起什么?是语带讥讽,觉得那些所谓的志愿者只是做做样子,为名为利?还是满怀敬佩,认为这些人满怀真诚,无私奉献?支教,尤其是短期支教,它的意义是什么,它对那些孩子是好还是坏?这些命题太过深刻,社会上也众说纷纭,而我,只能以一个志愿者的身份,用眼睛观察短暂的支教生活,用脚步丈量自己和孩子的成长,用一支拙笔来记录一个微小个体的感悟。
盛夏七月,我作为志愿者来到安庆岳西菖蒲镇菖蒲村支教。菖蒲是一个风景与名字同样美丽的小山村,虽然这里山清水秀,却是贫困村,我们将在这里和孩子们一起度过短短的二十天。当天晚上抵达菖蒲后,我们分散到各个学生家里去住,与各个家庭的孩子见面。刚见面的时候,孩子们总是羞涩地躲在家长身后,不好意思与志愿者们接触,可是仅仅几天过后,孩子们开始与我们熟络起来,总是寸步不离的当着我们的“小尾巴”。同行的志愿者们对孩子的称呼也已经变成了“我家孩子”和“你家孩子”。“我家孩子”叫王薪,是一个五年级的小男孩,天生精力旺盛,也总是调皮捣蛋,让人又无奈又生气。可是与他相处过后,我发现他的身上有着许许多多闪光点,而在这些日子里,他的成长与变化也很明显,在他身上,我也在发现更好的自己。

在结束一天的学习后,王薪忽然对我说“哥哥,你知道吗?今天晚上我肯定要失眠了。”我问他原因,他略带羞涩的回答:“明天是叶姐姐上音乐课,我最喜欢唱歌了,所以我现在心情很激动,怕晚上睡不着。”第二天音乐课的时候,王薪一脸兴奋的站到讲台上,在大家面前展示了自己的歌喉,稚嫩的声音带着喜悦与骄傲传遍了整个教室,台下的孩子们都在齐声轻唱。孩子的快乐总是很简单,做自己喜欢做的事、有人陪着自己一起玩、得到了一个新的玩具都是他们快乐的源泉。可是在这个处于大山中的村子,有些东西是那么遥不可及。有的孩子的父母都在外面打工,与爷爷奶奶一起生活,孩子的衣食虽然有了保障,但在成长过程中却缺少了父母的陪伴。来这支教后,这些孩子们总是喜欢缠着我们问东问西,几天的时间已经让他们把我们当成真正的哥哥姐姐。五年级的孩子在手工课上为老师做礼物,把彩色的卡纸一点点折成花的样子,每一个孩子的小脸都写满了认真。短短二十天,我们能交给这些孩子多少知识呢?我曾经想过很多次。直到今天,我才忽然发现,二十天里传授的知识其实并没有很多,而这二十天的陪伴与爱护,才是我们来到这里最初的原因。
闭塞的山村中有着向外眺望的眼神,贫瘠的文化土壤中也会开放出求知的花朵。在支教的过程中,孩子们总是问我“外面的世界是什么样子的?”我不知该怎么回答。外面的世界有高楼大厦,外面的世界有波涛大海,外面的世界也有巍峨高山。可是这一切对这些山里的孩子来说都是陌生的,我不知该怎么描述那些美好与不美好的事物。可是当我问他们想不想走出大山的时候,他们的眼睛闪着亮晶晶的光,嘴巴张得大大的:“想!”孩子们异口同声的回答忽然让我明白了自己来到这的意义,那就是给这些大山深处的孩子们种下一颗种子,种下一颗不断探索、不断前进的希望的种子。外面的世界很美好,外面的世界很残酷,而一个人向上的、求知的心才是不断前进的动力。我们要呵护他们的求知欲,鼓励他们向外探索,引导他们树立正确的价值观,这是我们作为一个志愿者的使命。或许时间短暂,或许痕迹模糊,可是我还是希望,当这些孩子走出大山的时候,会想起曾经有那么一群大哥哥大姐姐小心翼翼地为他加油,让他有一双能够看得更远的眼睛。

有人说现在的大学生支教只是自我感动,我们确实在支教的过程中感动了自己,可是这个自我感动的过程真的是毫无意义的吗?不是,我用自己的眼睛见证了它的意义。我看到一个小姑娘写下心愿说:“我要想安徽师大的哥哥姐姐一样,努力向前。”我看到一个小男孩说“我希望老师能够多留几天。”当羞涩的孩子在志愿者姐姐的耳边说着自己的小秘密时,当孩子们积极举手回答问题时,当分别之际孩子们眼中闪烁着泪光时,我分明从中看到了亲密无间的情感、渴求知识的欲望和依依不舍的想念。所以,这一切的一切都是有意义的。虽然我们可能不会再见,但是我依然祝愿,祝愿这些可爱的孩子能像一个个小太阳,永远万丈光芒。
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