夏日炎炎,暖风轻拂,阳光照在了每一位向阳班的孩子们身上。何以高歌,唯有心情之愉悦。2023年7月14日,向阳班的“破冰行动”已然热烈开展了。
当我提出“破冰行动”时,同学们对于这个词语表现出极大的兴趣与好奇,因为他们很少接触过这种类型的活动,他们不知道什么叫做“破冰行动”。我想,这也是我为什么要来埠头小学开展支教活动的原因之一吧。
在破冰行动进行时,同学们对于我要开展的游戏表现出非常大的兴趣和热情,于是我根据这个特点来让班级安静或者热闹起来。不管是参与游戏时捧腹大笑的样子,还是获得奖励时喜笑颜开的样子,每一帧都深深印在向阳班的记忆回廊里,能让大家在某个时刻想起。
在破冰行动中,我发现向阳班的每个孩子都很淳朴,他们有着不被世俗玷污的纯真。比如说,在“扔炸弹”的游戏中,同学们对于输赢的一些细节是很讲究的,对于输赢也是很看重的。比如说,“炸弹”怎么被扔的、谁没有接等等这些。其中有一个孩子,他说了一句话让我思索良久,他说:“老师你直接罚我好了,我不想成为罪人。”在他的言语和行动中可以看到,他是不愿意被污蔑的,我在他身上看到了“正义感”和“格局”,这个年纪的孩子就有这样的想法了,这是老师应该学习的,也是应该提倡其他同学向他学习的。三人行,必有我师焉。说的便是这个道理了。
破冰行动的效果是非常好的,孩子们笑意满满,和老师更加贴近了,同学之间也变得友爱。课后有去询问同学们对于破冰行动的感受,大部分孩子都说“玩得很开心,下次想要新的游戏”,同学课间也是有说有笑,破冰行动要破的“壁垒”似乎已经倒塌了,可见效果之显赫。
作为一名未来的人民教师,我认为,三下乡是学习师范技能的一个好机会。何以见得?在过去的一年里,我们总是对着书本侃侃而谈,却没有一点行动和实践。而现在,我站在这三寸讲台上,我感受的不仅仅是知识真正融合进我身体里的感觉,更有新的认知在打破旧有的“壁垒”。这是一种实践和真理的碰撞,也让我懂得实践出真知的同时,实践也会验证真知。
第一作者:韦宇燕
通讯作者:星火乡传社会实践队
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