山西高校“90后”学子走入“00后”留守儿童的“一二课堂”

　　7月10日，山西农业大学信息学院“热血知青”社会实践队伍在经过下乡后的首次“公益三下乡总结会议”商量讨论后，重新调整整支队伍行程，继续完善对留守儿童的工作计划，以便更顺利的开展此次三下乡的活动。




　　硕大的院子里，两间不足十平米的屋子变成由山西农业大学信息学院淬炼商学院指导教师、学生干部以及预备党员组成的十二名志愿者的“家”。


　　每天早晨叫醒大家的不是梦想，也不是闹钟，而是村委大队喇叭的“啊喂”；夜生活也不再是啤酒烧烤看妹子，深刻融入到乡村生活的志愿者们开启了“乡村体验故事”。




　　留守儿童详细信息归档只为“日后好相见”


　　下乡后的首次调整会议决定：由志愿者组织并将每位接受帮扶的留守儿童自身的详细信息登记入册，确保每位接受帮扶的留守儿童入驻淬炼商学院帮扶对象的登记表，以便日后持续进行后续关注与帮扶。




　　不足五平米的办公室“升级”为“第一课堂”


　　哪怕是象征着庄重严肃的村委会办公室，都在此刻变成了没有黑板的教室，每位孩子的“老师……”都不由得让人心生重大责任感，思想控制行动力，在这个时候，好像真的成为了一名“教师”。




　　小小的不足五平米的南郭村村委办公室被留守儿童们的梦想扩充到无限大，破旧的桌椅板凳支撑起他们对未来的渴望与憧憬，志愿者们作为“过路老师”稍稍指点他们的暑期功课。在座的所有人都心知肚明：唯有知识能够改变命运。




　　“热血知青”深入留守儿童“第二课堂”


　　书本的知识教育过后，志愿者们带领幼儿组、小学组以及初中组进行“第二课堂”的教育。



　　志愿者们组织的各类考验团队协作与素质拓展能力的小游戏，无形中将孩子们的嘴角撕扯出了新弧度，却也不忘在活动过后与他们坐下来讨论经验与成果。




　　所有人都离开活动现场回家的时候，只有璐璐独自坐在院子的门口，好像在等待着什么的到来。没一会儿，村民自行组织的“民间文化艺术团”就逐渐的走进院子，摆出每个乐器，阵势甚大。


　　“璐璐每天晚上都在这里等着这些大爷大妈们的表演，她就喜欢这东西，没办法。”村民解答了在场志愿者们的疑惑，原来每天晚上的等待是璐璐一直以来的坚持，而乡村文化带给她的是等待与坚持。


　　暮色里，村民们结束了夜间活动，收拾了各自的“家当”，志愿者们针对一天的工作来完善明天工作的计划。


　　

　　

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