家访是社会实践队伍成员们对学生作全面了解的重要渠道，有利于深入学生家庭，了解学生、理解学生，能够增强家长的责任心并帮助他们科学教育孩子。7月14日，“云回”社会实践队伍调研组的成员们前往吴川市振文镇加伦小学学生家中开展家访调研。
此次调研的主要对象为留守儿童，调研主题为“留守儿童的德育问题”，分为三个方向：小爱、中爱、大爱。热心的学生主动充当方言翻译，减少了调研组成员和家长之间沟通的困难和阻碍。在与家长简单沟通交流后，成员们了解到本地留守儿童大部分为单方监护，即由母亲在家陪伴，父亲外出打工；小部分为父母都外出打工。
（学生家长向成员介绍家庭情况）
通过填写调查问卷、面对面访谈等调研方式，成员们发现生活在农村里的留守儿童存在一定的缺乏关爱问题，他们往往得不到足够的关注和照顾，这不仅容易导致他们的心理健康问题，还可能使他们在道德行为方面做出错误的选择。除此之外，一些孩子存在逆反心理。他们在面对生活中的困境时，容易产生逆反心理，抗拒来自老人的管教。这不仅让家庭的教育产生矛盾，还可能使孩子对老人产生负面情绪，不利于家庭和谐。
（成员与学生交谈）
同时，调研组成员得知家长们希望在实践期间能够帮忙解决孩子学习上的困难的心愿，成员们与家长交换意见心得并委婉地向家长提出合适可行的解决方法提供给家长参考借鉴，以便日后合理地教育孩子，从而加深与孩子的感情。
家访调研结束后，调研组成员们将调研结果及时与队伍其他成员反馈，共同对实践期间课程进行了调整和改善。希望“云回”社会实践队十二天丰富多样的课堂，能够在孩子们的成长路上提供尽可能多的正确的价值导向，给他们带去更多温暖和力量。
（撰稿/陈春颖 摄影/文宣组）
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（学生家长向成员介绍家庭情况）
（成员与学生交谈）
