今天是支教的第四天下午，我来到了希望小学的数学课堂。当我走进教室时，孩子们的眼睛里闪烁着期待的光芒，似乎他们已经迫不及待地想要探索数学的奇妙世界了。
首先，我介绍了一些有趣的数学概念给孩子们，像是奇数和偶数、平方数和立方数等。孩子们听得津津有味，他们将这些抽象的概念与现实生活联系起来，充满了好奇和想象力。我想着如何能够让数学更加有趣并且易于理解，于是我决定通过游戏的形式进行数学教学。
我准备了一款名为“数数宝贝”的游戏。每个孩子都获得了一袋小石子，他们需要将石子按照不同的规则进行分组。比如，我告诉他们将石子分为奇数和偶数两组，然后他们又自己提出了将石子分为平方数和非平方数的新规则。孩子们争先恐后地组织石子，他们通过实际操作理解了数学概念的本质，并且享受着游戏带来的乐趣。
随后，我带领孩子们做一道有趣的数学题目。问题是：如果八个人可以在五分钟内建造两个房子，那么三十个人又需多少分钟才能够建造十个房子呢？孩子们沉思片刻，然后开始动笔计算。他们互相讨论思路，相互竞赛，努力解决这个数学难题。最后，一个聪明的孩子发表了他的答案，并解释了他的思路。其他孩子也纷纷表示赞同。我对孩子们的聪明才智和解决问题的能力感到钦佩。
最后，我向孩子们展示了一些有趣的数学实验。比如，我用彩色气球代表数字，并将它们膨胀到不同的大小。然后，我让孩子们观察气球的面积和周长之间的关系，并引导他们发现圆周率的奥秘。孩子们的眼睛亮起来了，他们被这种亲身体验所吸引，对数学产生了浓厚的兴趣。
支教的第四天下午，我们一起踏进了一个奇妙的数学世界。通过游戏、思考和实践，孩子们在轻松愉快的氛围中探索了数学的奥秘。我看到了他们眼中的希望，看到了他们未来成为数学高手的潜力。我深深被这些可爱的小天使们感染，他们的热情与才智让我对支教事业充满了动力和信心。
希望小学的这一天让我明白了，在数学的世界里，没有什么是无法解决的。只要我们用心去学习，用心去教导，孩子们对数学的恐惧和隔阂将会被打破，他们将迎来数学的乐趣和成就。我相信，在这片充满希望的土地上，数学将像一朵盛开的鲜花般绽放，改变着孩子们的命运和未来。
第一作者：刘石岗
第二作者：郭德瑞
第三作者：赵加喆
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