7月14日是支教的第三天这是志愿者们的第三天支教的经历，志愿者们在上午给学生们授课。今天的科目包括语文、数学和音乐。志愿者们将分享一下志愿者们的感悟。
语文课上，志愿者们选择了一篇经典的古诗进行解读。志愿者们先给学生们朗读了这首诗，并让他们参与其中，尝试理解诗歌的意境。之后，志愿者们逐句解释诗中的意思，并引导学生们表达自己的想法和感受。通过与学生们的互动，志愿者们发现他们对于古诗并不陌生，有些同学甚至能够背诵出整首诗。这让志愿者们深感鼓舞，同时也对他们的阅读水平和文化素养有了更高的期望。
接下来是数学课程。志愿者们选择了一些有趣的数学题目，用游戏的方式进行教学。志愿者们鼓励学生们积极参与，动手解决问题。他们展示出了很强的求知欲望和解决问题的能力。志愿者们很高兴看到他们在合作中取得进步，共同找到解决问题的方法。这让志愿者们意识到，数学不只是一门枯燥的学科，它也可以成为一个培养思维能力和团队合作的工具。
最后是音乐课。志愿者们带着一些简单的乐器，让学生们试着演奏一些基础的音乐曲目。虽然他们刚开始时有些生疏，但他们很快就适应了，并开始享受音乐的魅力。志愿者们告诉他们，音乐可以表达情感，可以成为他们生活中的一部分。通过音乐，志愿者们希望能够激发学生们的艺术细胞，培养他们对美的感知能力。
这个上午对志愿者们来说是非常有意义的。志愿者们不仅能够传授知识给学生们，还可以与他们互动、交流。志愿者们深深感受到了作为志愿者的快乐和责任，也更加珍惜每一次与学生们的相处时光。
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