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多样课程普新篇,形式丰富激乐趣——“破浪”社会实践队下乡开展特色课程

来源:岭南师范学院教育科学学院 作者:破浪社会实践队

夏风徐徐,吹走了夏天的燥热。“破浪”社会实践队应约来到了雷州市孟山小学开展特色课程,此次我们“破浪”社会实践队开展的课程涵盖语文、数学、英语等基础课程,也包含音乐、舞蹈、绘画等艺术课程以及增加了手语、心理健康、安全教育等特色课程,在后期,我们还安排了消防演练活动,旨在增强学生的消防安全意识,提高他们应对突发事情协调能力。

据悉,该小学没有开设专门的音乐课和舞蹈课,也不曾普及安全教育及心理健康等课程,甚至连基础的消防设备都没有。因此,这次实践活动我们普及各种特色课程,让学生接触了解各门课程的知识。

“老师,舞蹈好好玩呀!”“老师,音乐课不是上课吗,怎么又唱又跳的!”这是学生上音乐和舞蹈课时发出的感叹,这无不体现普通农村小学教育的落后性,农村学校依然沿用旧式的教学模式,没有与时俱进。在新的教学模式教学下,许多学生都表示课堂变得有趣了,学校不再是束缚学生的场所了。但在新教学模式的教学下也面临着很多问题,比如:音乐课上教学节奏与节拍时,学生跟不上节奏或不会说节拍。趣味英语课堂上,学生基础薄弱,听不懂PPT上的单词。这些问题都是我们不曾想到的,后来我们迅速调整了教学计划,尽可能从简单的基础教起,让他们体验新的教学形式。

学生的发展与老师的教学模式密切相关,老师必须紧跟时代,及时创新教学方式。在接下来的生活中,我也会继续学习新的教学方式,结合学生的学情,探索新模式,促进学生全面发展。我将不骄不躁、砥砺前行,做到真正为学生负责。

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