支教的第二天清晨，山东理工大学小水滴公益联盟团队的成员们纷纷充满热情地投入到教学工作中。他们不仅传授知识，还通过多样化的教学方法激发孩子们的学习兴趣和创造力，不断探索与孩子们沟通的方式。
今天地理是第一节课，课上志愿者带领大家学习了地球和地域、分析了为什么会产生昼夜更替的现象。课堂选题切合同学们的关注点，孩子们兴趣高涨，虽然说讲的主要还是天文方面的科普，但难度还是显而易见的，但所讲知识激发孩子们对天文这科看似没用学科的热情，学生们都特别热情回答问题，参与课堂。与地理课同时进行的计算机科技与推广课堂上，也出现了支教团成员们的身影。老师先带领同学们了解计算机演变历程，了解二进制，接着，以玩游戏的方式让学生们更加深刻了解和记忆简单计算机代码，感悟计算机和科技的乐趣。最后，支教团的小老师们领悟到将知识融合，为学生建立清晰的知识脉络网可以帮助学生更宏观、简易地掌握知识。第二节的体育课上，老师首先将学生根据兴趣爱好分组整队，接着师生进行体育运动之前的热身。随后老师介绍了体育班的班规，树立学生们的规则意识与秩序意识，最后体育班老师们分组教授篮球、羽毛球和足球等。
在体育课过后，小朋友们沉下心来投身到学习当中，志愿者们在维持着会场纪律的同时，辅导小朋友们完成作业，一上午的支教时间转瞬即逝。
第一作者：张思琦
第二作者：苏晓典
第三作者：刘梦含
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