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助孩子成长,也是自我成长——三下乡之教学初体验

来源:岭南师范学院“萌芽”社会实践队 作者:周晓颖

身边的山峦连绵不断,静静地守护着这片土地,用无声的姿态向我诉说乡村故事。今天,是我们“萌芽”社会实践队来到上杭中学的第八天,与平日十分不同的是,今天是我第一次给孩子们上《动物的保护色》的日子,我心中涌动着一股激动的情绪,期待着即将到来的教学历程。

来到教学楼后,看着墙上的满满的黑板报、孩子们的成绩单、多彩的手抄报,这里的一切都让我感到无比亲切。走进教室,一群天真无邪的孩子们向我投来兴奋的目光,看着他们稚嫩的笑脸上充盈着对知识的渴望,仿佛在等待着我给他们指出知识灯塔的方向,我内心猛地一震,这更加坚定了我要把这节课完美呈现的决心。

课上,结合着多彩的图片和有趣的视频,我细细地讲述着每一个关于“动物的保护色”的知识点,还在课堂上进行了两次小游戏以增加课堂的趣味性和互动性。渐渐地,我从紧张的情绪中得到释放,心情开始变得轻松愉悦、甚至享受起来。学生们也很快投入到课堂之中,课堂气氛逐渐活跃,他们开始积极讨论、主动举手回答我提出的问题。然而,在这个过程中,我敏锐地发现了一个坐在角落的小男孩儿,他双手环抱在胸前,眼神之中透露出了一丝焦虑和胆怯。但我相信只要给他足够的关注和鼓励,他一定能展现出自己独特的一面。于是,我开始注重与他的互动。我时不时地夸奖他的回答,并鼓励他多发表自己的意见。渐渐地,他从一开始被动的、怯生生地谨慎发言,到后来主动地举手回答我的提问,他变得开朗和自信了一些,这使我感到无比欣慰,心中的愉悦感和成就感又增加了一分。随着课堂时间推移,我发现了每个学生都有着不同的特点和需求:有的孩子需要耐心地指导和及时地纠正,有的孩子则需要更多的鼓励与赞赏。我努力给予每个学生个性化的关注,帮助他们充分发挥自己的潜力。

每一次授课,我都在不断学习和成长,不断探索更好的教学方法。教育是一项伟大的事业,需要作为教育者的我们持之以恒地努力付出。每一次授课,也都是我进步的机会。我相信,教育可以改变未来,而我愿意成为这一变革大道上的小砖瓦。

作为教师,我深知自己肩上的责任重大。我要做的事情远远不仅是传授知识,更要关心和引导每个学生。他们就像是我手中的一颗颗珍贵的独一无二的种子,我要用爱用心去培育他们,让他们健康、茁壮地成长。我也深知教学的道路并不容易,但我愿意坚持下去。作为一名,我相信我身上也有一种特殊的保护色。这种保护色不仅能让学生们感到温暖和安心,更能让他们在我的呵护下茁壮成长。我会继续努力,不断鞭策自己,让他们在我的引领下展翅飞翔。

夜晚,星空灿烂,无数颗星星在黑暗中闪烁,像一盏盏明灯,照亮前方的路。我静静地坐在学校的小广场上,回想今天的点滴。那些纯真的笑脸,那些渴望知识的眼神,在我的脑海中交织成一幅幅美丽的画面。我知道,这段三下乡授课的经历定将会成为我生命中最宝贵的回忆之一。

三下乡教师初体验,是一次难得的机会。在这里,我不仅见证了孩子们的成长,也收获了自己的成长。我将永远铭记这段经历,将其作为我未来教育生涯的动力源泉。同时,我也意识到,教育的力量是无穷的,而我将用我自己的双手,为孩子们的未来,播下希望的种子!

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