7月13日,山东理工大学小水滴公益联盟支教团照常开展支教任务。出不同于前一天的是,这一天两个班级的课程设置并不相同,但两者均以寓教于乐的方式展开,课程设置多元化,既有英语、语文、数学等专业课的学习,也有美术、音乐、思政等培养人文素质的课程设置,还有户外体育课加入其中。支教队员们在课前进行了充分的备课,争取在教学时尽可能调动学生参与积极性。得益于充分的提前准备,在实际教学过程中支教队员与学生们都取得了限制成效,在学习到实用知识的同时培养了善于动脑的能力。
在美术课上,支教队员提前准备了蜡笔等工具,以寓教于乐的方式带动课堂气氛,学生们纷纷参与其中,创作出许多精美作品。在数学课上,支教队员们以益智数学游戏导入学习内容,充分调动了同学们的学习积极性,让数学课脱离枯燥,易于接受。
课毕放学后,在支教领队带领下,各班级学生有序站队离开,家长未到的学生暂先留在教室。在支教团反复确认所有学生都被家长接走后,各队员再进入教室,关掉电器,擦拭黑板,为明天的支教做好准备。
第二天的支教对于队员们来说过得很充实,也觉得有很多需要完善的地方。教学相长是自古以来的道理,支教队员在教学过程中从学生身上也学习到了很多,比如面对未知知识的新奇,对于难题的探索等。在接下来的教学中,队员们会以更饱满的精神,更科学的备课,投入到接下来的实践中。
第一作者:窦国峻
第二作者:冯麟
第三作者:厉宗磊
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